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题名互动教学模式在小学数学教学中的应用策略
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作者
梁丽婵
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机构
广东省广州市番禺区钟村钟一小学
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出处
《好日子》
2019年第36期143-143,共1页
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文摘
小学数学教学主要是培养学生良好的学习习惯,在培养学生逻辑思维能力的基础上发展学生的综合思维能力。传统的教师单向教学,不利于学生兴趣的激发,不利于培养学生的思维能力。文章以互动教学模式为切入点,先探讨互动教学模式在小学数学教学中的应用意义,之后探讨具体策略,以供参考。
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关键词
小学数学:互动教学
应用对策
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名互动教学模式在小学数学教学中的应用策略
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作者
梁丽婵
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机构
广东省广州市番禺区钟村钟一小学
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出处
《好日子》
2020年第8期95-95,共1页
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文摘
小学数学教学主要是培养学生良好的学习习惯,在培养学生逻辑思维能力的基础上发展学生的综合思维能力。传统的教师单向教学,不利于学生兴趣的激发,不利于培养学生的思维能力。文章以互动教学模式为切入点,先探讨互动教学模式在小学数学教学中的应用意义,之后探讨具体策略,以供参考。
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关键词
小学数学:互动教学
应用对策
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名“且动且行”之小学数学互动教学有效分析
被引量:1
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作者
赵静波
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机构
河北省张家口市万全区第三小学
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出处
《中华少年》
2016年第31期156-156,共1页
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文摘
随着教育改革的逐步深入,多种教学模式百花齐放,其中,互动教学作为一种全新的教育教学模式,是教与学的有机统一、同时也是教学活动的合理交互,为加强师生、生生的交流合作提供良好契机,互动教学也逐渐成为小学数学教学中下一步深研教学改革的新方向。本文结合以下五点展开讨论,为进一步推动课堂教学进展奠定基础。
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关键词
小学数学:互动教学:策略探讨
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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