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浅述小学数学乘除法教学方法
1
作者
陈维轩
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期122-123,共2页
现代教育培养的不是书柜,知识固化,静止而缺乏创新,培养的也不是记忆的机器,去跟电脑比赛。现代教育培养的是“能有效运用各种信息,去处理各种问题的能力”,这里面就包括基础知识的掌握,知识运用的灵活和准确性,判断分析的能力...
现代教育培养的不是书柜,知识固化,静止而缺乏创新,培养的也不是记忆的机器,去跟电脑比赛。现代教育培养的是“能有效运用各种信息,去处理各种问题的能力”,这里面就包括基础知识的掌握,知识运用的灵活和准确性,判断分析的能力,交流沟通的能力和自我审视和反思的能力,做到“全面把握,审时度势和融会贯通”。小学数学说到底就是两项:一是知识运用,二是知识创新。如何将其渗透到教学中,不但关乎到学生的学习,更关乎到日后的工作和生活,影响深远,教师当思之。
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关键词
小学数学乘除法
教学方法
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题名
浅述小学数学乘除法教学方法
1
作者
陈维轩
机构
四川达州市大竹县第六小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第34期122-123,共2页
文摘
现代教育培养的不是书柜,知识固化,静止而缺乏创新,培养的也不是记忆的机器,去跟电脑比赛。现代教育培养的是“能有效运用各种信息,去处理各种问题的能力”,这里面就包括基础知识的掌握,知识运用的灵活和准确性,判断分析的能力,交流沟通的能力和自我审视和反思的能力,做到“全面把握,审时度势和融会贯通”。小学数学说到底就是两项:一是知识运用,二是知识创新。如何将其渗透到教学中,不但关乎到学生的学习,更关乎到日后的工作和生活,影响深远,教师当思之。
关键词
小学数学乘除法
教学方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅述小学数学乘除法教学方法
陈维轩
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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