期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
6
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
现代信息技术在小学数学几何课堂中的应用探究
被引量:
1
1
作者
张桂霞
《数学学习与研究》
2019年第7期74-74,共1页
现代信息技术的发展为我们的学习和生活带来了极大的便利.同时,在小学数学的教学过程中,几何图形占据着非常重要的地位,它对培养学生的空间想象能力意义重大.但是由于小学生年纪尚小,认知水平和逻辑思维能力比较低,如果教师在几何教学...
现代信息技术的发展为我们的学习和生活带来了极大的便利.同时,在小学数学的教学过程中,几何图形占据着非常重要的地位,它对培养学生的空间想象能力意义重大.但是由于小学生年纪尚小,认知水平和逻辑思维能力比较低,如果教师在几何教学的过程中仅凭一味地口头讲授,很难使学生对图形产生一个清晰直观的认识.因此,作为小学数学教师,我们可以利用多媒体技术来优化教学手段,以此来激发学生学习几何的兴趣,进而加深学生对几何图形的理解和认识.
展开更多
关键词
现代信息技术
小学数学几何
教学难点
直观情境
教学手段
下载PDF
职称材料
以形助数,开拓思维——小学数学教学中学生几何直观能力的培养
被引量:
1
2
作者
杨丹
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第29期161-161,共1页
小学数学教学的根本目标是提高学生的综合素质,而一种良好的数学思维是其中最重要的素质。小学数学就是培养学生用逻辑性的思维来解决问题,尤其是几何直观思想尤为重要。本文主要就几何直观的概念,小学数学教学中学生几何直观能力培养...
小学数学教学的根本目标是提高学生的综合素质,而一种良好的数学思维是其中最重要的素质。小学数学就是培养学生用逻辑性的思维来解决问题,尤其是几何直观思想尤为重要。本文主要就几何直观的概念,小学数学教学中学生几何直观能力培养的重要性及其培养方法展开了讨论。
展开更多
关键词
数学
思想方法
以形助数
几何
直观能力的概念及重要性
小学
数学
教学中
几何
直观能力的培养
下载PDF
职称材料
交互式电子白板对小学数学图形与几何教学的优化策略
3
作者
张天佑
《读与写(下旬)》
2022年第5期214-216,共3页
在新课改的大背景下,教师应该针对现阶段小学数学教学中存在的难点,充分利用丰富的多媒体资源并采取举一反三和创设模型的教学模式,促进学生思维的发展,在课堂教学中,充分利用交互式电子白板等多媒体教育资源进行课堂教学,使得图形与几...
在新课改的大背景下,教师应该针对现阶段小学数学教学中存在的难点,充分利用丰富的多媒体资源并采取举一反三和创设模型的教学模式,促进学生思维的发展,在课堂教学中,充分利用交互式电子白板等多媒体教育资源进行课堂教学,使得图形与几何教学变得更加的直观方便,提高教学效果。
展开更多
关键词
交互式
电子白板
小学
数学
图形与
几何
教学
下载PDF
职称材料
小学数学图形测量教学的育人价值研究
4
作者
王雪茹
《教育艺术》
2020年第4期43-43,共1页
"图形与几何"是小学数学的重要组成部分,它是学生认识和描述生活空间的重要工具,而其中的图形测量的内容,更是对于发展学生的空间观念有着重要的作用。深入挖掘图形测量教学的育人价值,可以将抽象复杂的几何概念具体形象化,...
"图形与几何"是小学数学的重要组成部分,它是学生认识和描述生活空间的重要工具,而其中的图形测量的内容,更是对于发展学生的空间观念有着重要的作用。深入挖掘图形测量教学的育人价值,可以将抽象复杂的几何概念具体形象化,可以将散落在各个年级的图形测量知识整体化、系列化,更好地帮助学生理解和运用知识。
展开更多
关键词
图形测量
小学数学几何
育人价值
下载PDF
职称材料
基于信息技术的小学数学“图形与几何”有效教学探究
5
作者
栾金星
《中小学电教(下)》
2024年第1期94-96,共3页
数学教育在学校教育中占有特殊的地位,而小学是数学学习的基础阶段,小学阶段形成的数学思维、学习方法等对学生有深远影响。“图形与几何”是小学数学的重要板块,也是很多小学生学习的难点,因此,研究“图形与几何”有效教学策略至关重...
数学教育在学校教育中占有特殊的地位,而小学是数学学习的基础阶段,小学阶段形成的数学思维、学习方法等对学生有深远影响。“图形与几何”是小学数学的重要板块,也是很多小学生学习的难点,因此,研究“图形与几何”有效教学策略至关重要。近年来,信息技术迅速发展并在小学数学“图形与几何”教学得到广泛应用,因此,本文从课前预习、课堂导入、课堂教学、思维发展、课后练习等方面阐述了运用信息技术开展小学数学“图形与几何”教学的策略,不断创新数学教学系统,提升数学教学质量。
展开更多
关键词
信息技术
小学
数学
“图形与
几何
”
有效教学策略
原文传递
智慧课堂下小学数学图形与几何教学模式研究
6
作者
彭开肖
《数学学习与研究》
2024年第27期110-112,共3页
近年来,我国信息技术发展迅速并在教育领域广泛应用,在此背景下教育部提出了《教育信息化2.0行动计划》要求学校和教师积极探索运用信息技术开展教学的方法,智慧课堂是信息化教学的重要方式,在促进学生核心素养发展方面发挥了积极的作用...
近年来,我国信息技术发展迅速并在教育领域广泛应用,在此背景下教育部提出了《教育信息化2.0行动计划》要求学校和教师积极探索运用信息技术开展教学的方法,智慧课堂是信息化教学的重要方式,在促进学生核心素养发展方面发挥了积极的作用.图形与几何是小学数学的核心板块之一,运用智慧课程能够使图形与几何教学的内容资源以及方法模式产生新的变革,促进学生空间能力、抽象思维能力发展,因此文章从教学各个环节入手探索了智慧课堂下小学数学图形与几何教学的模式,促进学生数学能力发展.
展开更多
关键词
智慧课堂
小学
数学
图形与
几何
教学模式
下载PDF
职称材料
题名
现代信息技术在小学数学几何课堂中的应用探究
被引量:
1
1
作者
张桂霞
机构
石嘴山市育才学校
出处
《数学学习与研究》
2019年第7期74-74,共1页
文摘
现代信息技术的发展为我们的学习和生活带来了极大的便利.同时,在小学数学的教学过程中,几何图形占据着非常重要的地位,它对培养学生的空间想象能力意义重大.但是由于小学生年纪尚小,认知水平和逻辑思维能力比较低,如果教师在几何教学的过程中仅凭一味地口头讲授,很难使学生对图形产生一个清晰直观的认识.因此,作为小学数学教师,我们可以利用多媒体技术来优化教学手段,以此来激发学生学习几何的兴趣,进而加深学生对几何图形的理解和认识.
关键词
现代信息技术
小学数学几何
教学难点
直观情境
教学手段
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
以形助数,开拓思维——小学数学教学中学生几何直观能力的培养
被引量:
1
2
作者
杨丹
机构
江西省九江市鹤湖学校
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第29期161-161,共1页
文摘
小学数学教学的根本目标是提高学生的综合素质,而一种良好的数学思维是其中最重要的素质。小学数学就是培养学生用逻辑性的思维来解决问题,尤其是几何直观思想尤为重要。本文主要就几何直观的概念,小学数学教学中学生几何直观能力培养的重要性及其培养方法展开了讨论。
关键词
数学
思想方法
以形助数
几何
直观能力的概念及重要性
小学
数学
教学中
几何
直观能力的培养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
交互式电子白板对小学数学图形与几何教学的优化策略
3
作者
张天佑
机构
甘肃省山丹县南关学校
出处
《读与写(下旬)》
2022年第5期214-216,共3页
文摘
在新课改的大背景下,教师应该针对现阶段小学数学教学中存在的难点,充分利用丰富的多媒体资源并采取举一反三和创设模型的教学模式,促进学生思维的发展,在课堂教学中,充分利用交互式电子白板等多媒体教育资源进行课堂教学,使得图形与几何教学变得更加的直观方便,提高教学效果。
关键词
交互式
电子白板
小学
数学
图形与
几何
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
小学数学图形测量教学的育人价值研究
4
作者
王雪茹
机构
上海市七宝镇明强小学
出处
《教育艺术》
2020年第4期43-43,共1页
文摘
"图形与几何"是小学数学的重要组成部分,它是学生认识和描述生活空间的重要工具,而其中的图形测量的内容,更是对于发展学生的空间观念有着重要的作用。深入挖掘图形测量教学的育人价值,可以将抽象复杂的几何概念具体形象化,可以将散落在各个年级的图形测量知识整体化、系列化,更好地帮助学生理解和运用知识。
关键词
图形测量
小学数学几何
育人价值
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于信息技术的小学数学“图形与几何”有效教学探究
5
作者
栾金星
机构
灌南县张店中心小学
出处
《中小学电教(下)》
2024年第1期94-96,共3页
文摘
数学教育在学校教育中占有特殊的地位,而小学是数学学习的基础阶段,小学阶段形成的数学思维、学习方法等对学生有深远影响。“图形与几何”是小学数学的重要板块,也是很多小学生学习的难点,因此,研究“图形与几何”有效教学策略至关重要。近年来,信息技术迅速发展并在小学数学“图形与几何”教学得到广泛应用,因此,本文从课前预习、课堂导入、课堂教学、思维发展、课后练习等方面阐述了运用信息技术开展小学数学“图形与几何”教学的策略,不断创新数学教学系统,提升数学教学质量。
关键词
信息技术
小学
数学
“图形与
几何
”
有效教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
智慧课堂下小学数学图形与几何教学模式研究
6
作者
彭开肖
机构
珠海市高新区中山大学附属后环小学
出处
《数学学习与研究》
2024年第27期110-112,共3页
文摘
近年来,我国信息技术发展迅速并在教育领域广泛应用,在此背景下教育部提出了《教育信息化2.0行动计划》要求学校和教师积极探索运用信息技术开展教学的方法,智慧课堂是信息化教学的重要方式,在促进学生核心素养发展方面发挥了积极的作用.图形与几何是小学数学的核心板块之一,运用智慧课程能够使图形与几何教学的内容资源以及方法模式产生新的变革,促进学生空间能力、抽象思维能力发展,因此文章从教学各个环节入手探索了智慧课堂下小学数学图形与几何教学的模式,促进学生数学能力发展.
关键词
智慧课堂
小学
数学
图形与
几何
教学模式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
现代信息技术在小学数学几何课堂中的应用探究
张桂霞
《数学学习与研究》
2019
1
下载PDF
职称材料
2
以形助数,开拓思维——小学数学教学中学生几何直观能力的培养
杨丹
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
1
下载PDF
职称材料
3
交互式电子白板对小学数学图形与几何教学的优化策略
张天佑
《读与写(下旬)》
2022
0
下载PDF
职称材料
4
小学数学图形测量教学的育人价值研究
王雪茹
《教育艺术》
2020
0
下载PDF
职称材料
5
基于信息技术的小学数学“图形与几何”有效教学探究
栾金星
《中小学电教(下)》
2024
0
原文传递
6
智慧课堂下小学数学图形与几何教学模式研究
彭开肖
《数学学习与研究》
2024
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部