浅谈小学数学四、五年级小组合作教学策略

数学对于很多四、五年级小学生来讲,是一门枯燥深奥的学科,很多小学生在数学学习中没有积极的学习态度,对数学学习缺乏兴趣。传统的课堂教学方法,不能激发学生学习数学的积极性,导致很多小学生的数学成绩不理想。数学作为小学阶段的基础课程,对于学生的学习成绩起着决定性作用,为了从根本上解决小学生在数学学习中的畏难、抵触心理,数学教师要改革传统的教学方式。