小学数学应用题教学策略研究

应用题的教学贯穿整个小学阶段,历来是小学数学教学的重点和难点,在教学中普遍存在着学生难学、教师难教、费时费力的现象。那么应用题教学到底难在哪里呢?我认为主要难在对应用题数量关系的分析上。

论数学模型在小学数学教学中的应用

数学模型，简单来说就是一种数学结构，也就是采用数学方法和数学语言，对生活对象的各种关系进行模仿和抽象所形成的结构。在小学阶段的数学模型，就是用数字、字母和其他数学符号所建立起来的等式或不等式以及图表、图像等描述客观事物的特征及其内在联系的数学结构表达式。应用数学模型能使学生学会运用数学知识解决实际生活中的问题，提高学生的数学素养，激发学生学习数学的兴趣等。本文在教学实践经验的基础上，探索数学模型在小学数学教学中的应用。

微课在农村小学数学教学中的应用

随着信息技术改革的深入,人们的教育理念不断更新,各种先进教学模式也随之而生。微课在小学数学教学中的应用,需要学校以及教师进一步督促落实。本文在阐述微课概念的基础上,分析微课在农村小学数学教学中应用的意义,以促进微课在农村小学数学教学中的实践应用及发展。