视频案例在小学数学教学论课程教学中的应用

视频案例是基于一定的教学设计,借助于摄像及后期编辑制作技术,完整地阐述与展示案例的一种形式。在师范专业小学数学教学论课程教学中使用视频案例,包括案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节。在视频案例使用中应注意要以课改为导向设计案例,视频案例的内容要全面,应体现视频案例取自基层、植根于教学实践的特点。

小学数学教学论课程的实践性教学分析

小学数学教学论课程的实践教学是为了将知识更好的与实际相结合。对教师从事的小学数学教学有着重要影响。要求教师要明确实践教学任务,完善实践教学体系、拓展实践教学内容、通过不断地丰富并改进教学方法,综合培养教师的实践观念和能力,从而更好的开展小学教学课程的教学。本文主要讲述小学数学实践教学的现状和应用分析。

改进案例教学法 创建实践性课堂

小学数学教学论课程是一门以培养小学数学教师的教学技能为主要任务的应用性学科。但是,现实中人们更注重该门课程的学术性与理论性,而对其实践教学的重要性认识不足。本文从教学方法的角度出发,分析了当前教学论课程常用的注入式教法与案例教学法的利弊,提出了改进案例教学法的措施,倡导以现场观摩的方法创建实践性课堂,以培养师范生的教学技能与实践能力。