构建小学数学生活化课堂的策略分析

新课程改革下,一些数学教师对构建小学数学生活化课堂认知不足,以致在操作过程中走样。为此,研究者首先进行了数学生活化课堂的价值解读,再提出构建生活化的数学课堂的策略,即通过生活场景,充分激趣;联系生活实际,激活思维;借助生活习题,学以致用。

浅谈生活化教学走进小学数学课堂之中

新的教育教学环境下,生活与课堂之间的联系越来越密切,通过多元化的手段凝聚课堂教学的精髓,才能帮助学生攻克数学学习的难关,以逐渐巩固学生的记忆力。作为小学数学教师,需要全面研究与生活有关的内容,并顺应新课程改革的发展方向,探索新的教学思想,促使整体的课堂教学结构更加完善,能够引导学生把学习到的数学知识应用到生活中,开阔学生学习数学的视野,确保课堂与生活有机的统一在一起,凝聚学生的思维,根据学生的身心发展需要变革课堂教学的形式,以提高课堂教学的实效性。