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题名小学数学研题思教校本研修路径探析
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作者
俞亚
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机构
浙江省海盐县天宁小学
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出处
《教学与管理》
2023年第17期23-26,共4页
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基金
浙江省教师教育规划课题“三环三式:小学数学‘研题思教’校本研修范式研究”(YB2020238)的研究成果。
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文摘
小学数学研题思教校本研修,以“习题”这一最常见的教学内容为抓手,引导教师开展真实、主动的教学研究。通过立题、究题、展题三大研题环节,找准教学定位,探索教学策略,展示研思成果。在这一过程中,沿着循动赋能、联动赋能、智动赋能三大思教路径,潜移默化地提升教师的教学素养、教学能力,提高学生学习的效率,发展学生的思维。
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关键词
小学数学研题思教
校本研修
赋能
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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