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新旧教学大纲(课程标准)关于几何概念的比较分析——以“射线、直线和角”一课为例
1
作者
卢晶晶
《科学大众(智慧教育)》
2018年第5期43-43,共1页
本研究报告是基于江苏省教育科学"十二五"规划课题《基于教师专业成长的小学数学课例研究》在"几何概念"教学中选择的一个研究视角,即从新旧大纲(课标)对几何概念(以"射线、直线和角"一课为例)的不同目...
本研究报告是基于江苏省教育科学"十二五"规划课题《基于教师专业成长的小学数学课例研究》在"几何概念"教学中选择的一个研究视角,即从新旧大纲(课标)对几何概念(以"射线、直线和角"一课为例)的不同目标要求的比较,从纲领的高度,巡查点滴启示,以期对教师的教学行为产生指导性作用。
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关键词
教学大纲(课程标准)
几何概念
比较分析
小学数学课例研究
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题名
新旧教学大纲(课程标准)关于几何概念的比较分析——以“射线、直线和角”一课为例
1
作者
卢晶晶
机构
常州市武进区星河实验小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2018年第5期43-43,共1页
文摘
本研究报告是基于江苏省教育科学"十二五"规划课题《基于教师专业成长的小学数学课例研究》在"几何概念"教学中选择的一个研究视角,即从新旧大纲(课标)对几何概念(以"射线、直线和角"一课为例)的不同目标要求的比较,从纲领的高度,巡查点滴启示,以期对教师的教学行为产生指导性作用。
关键词
教学大纲(课程标准)
几何概念
比较分析
小学数学课例研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
新旧教学大纲(课程标准)关于几何概念的比较分析——以“射线、直线和角”一课为例
卢晶晶
《科学大众(智慧教育)》
2018
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