中小学校园足球课内外一体化体系的建构

伴随着新课程改革的发展,教育部门对未来人才培养战略进行了深入思索。中小学校园足球是体育教学课程的重要内容,近年来各地开始增加对足球事业的资金投入,以此促进我国足球运动的开展。中小学校园足球教学是培养足球人才的重要途径。教师在向学生传授足球基本理论知识的同时。

“双减”背景下开展小学校园足球游戏活动的实践探索

本文主要探讨在“双减”背景下开展小学校园足球游戏活动的实践探索。通过分析小学校园足球游戏活动的现状和“双减”背景下小学校园足球游戏活动的重要性,针对小学生运动特色提出几点校园足球游戏活动开展方案,重视通过游戏活动锻炼学生的运动能力,更好感受足球运动文化魅力。希望通过本次研究能给小学校园足球游戏活动实践探索提供参考,运用多种游戏活动推动校园足球运动顺利开展,在降低学生学习压力基础上实现身体素质锻炼。

家校合作推进小学校园足球发展的探析

在新课改背景下,教师对小学体育教学需要高度关注,特别是在小学校园足球发展方面需要切实增强,这样才能为小学生体育素养和素质提升提供必要支持,同时促进我国体育事业实现更加良好的发展。基于此,学校方面要和学生家长进行充分融合,在家校合作过程中有效推动小学校园足球实现更加良好的发展,这样才能体现出更加良好的教育成效,为小学生综合发展提供必要支持。结合这样的情况,本文重点探究家校合作推进小学校园足球发展的重要意义以及发展策略等相关内容。

长沙市小学校园足球项目的SWOT分析及其发展战略研究

2009年6月《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和《全国青少年校园足球活动实施方案》的颁布标志着我国校园足球发展拉开了序幕。从实际情况来看,校园足球基于我国足球发展的实际情况的大背景下孕育而出,契合我国客观足球发展规律,代表着我国足球发展的大势所趋。然而实践证明,新事物取缔旧事物是一个艰难曲折反复的过程,对于我国校园足球的开展同样如此。基于此,该研究采用SWOT分析方法对长沙市小学校园足球项目进行分析,研究首先从总体规模、资源配置、开展形式对长沙市小学校园足球发展概述进行分析;然后,通过对长沙市小学校园足球项目的外部机遇与威胁以及内部优势与劣势4个方面来构建SWOT分析矩阵;最后,研究从建立监督体制、完善教练员培训体系以及注重校园足球文化氛围建设3个方面来落实长沙市小学校园足球的发展战略。

重庆市涪陵区小学校园足球开展现状与对策研究

在对重庆市涪陵区小学校园足球的开展情况进行的调查研究中发现,该区大部分的小学校园足球开展水平还都比较低,存在着对校园足球认识不足、经费投入不足、师资力量不足且质量低以及缺乏政策保障等问题。针对这些问题,该文提出了一些发展对策,希望能够对重庆市涪陵区小学校园足球的开展起到一定的促进作用。

宁波市中小学校园足球现状分析及策略研究

采用专家访谈法、问卷调查法、文献资料法等研究方法,对当前宁波市中小学校园足球活动开展现状及存在的主要问题进行剖析。研究表明,宁波市中小学校园足球活动地开展虽然得到了政府部门的高度重视,但还面临着许多问题:活动经费少、场地严重缺乏、政策保障不够、基层教练员数量萎缩且水平不高等。通过加大宣传力度提高对校园足球活动意义的认识、建立政府主导教育部门合理分工的管理机构、加大经费投入和场地建设、完善相应的保障政策、增加专业教师人数等方式与手段,促使宁波市中小学校园足球更好更快的发展。

中小学校园足球开展现状分析与发展对策研究

《中国足球改革发展总体方案》出台已有三年,期间中小学校园足球在快速推进中取得了不菲的成绩,但仍存在一些不足。本文通过文献资料研究对中小学校园足球的硬件设施、直接参与者和联赛体制等方面进行了梳理与分析,在肯定成绩的同时指出了需要继续深化改革方向,为校园足球的推进提供参考。用逻辑思辨法进行了价值反思,从体育权利、产业发展、后备人才、文化建设四个方面明确了中小学足球活动开展的意义,并提出具体的建议:校园足球育人功能,灌输崇文尚武观念,培养文武双全的人才;遵循校园足球的普及与提高并行,质与量兼顾;把握机会,打造校园足球文化,营造良好足球氛围。

泰安市凤台小学校园足球开展状况调查与分析

2015年以来,发展青少年校园足球成为了发展体育运动、建设体育强国、振兴民族精神的一项重要战略任务。泰安市凤台小学从2010年开始,在学校中普及足球活动,并组建校足球队参加泰安市举办的各项足球比赛。本文通过对凤台小学的调查,分析凤台小学足球开展现状,制定出适合的开展校园足球的思路与方法,以便更好的推广校园足球活动,使更多的学生能够通过足球运动快乐健康成长。

中小学校园足球开展现状分析与发展对策研究

正所谓拥有了健康这个“1”,后面的“0”才有意义。现如今,无论是学校还是学生家长,都越来越重视学生的身体健康,也就越来越重视学生的体育成绩。而中小学生足球在这种大时代的推动下,也取得了不菲的成绩,但仍存在一些不足。本文旨在通过研究,对中小学校园足球的现状进行分析,以发现弊端提出发展对策,为我国中小学校园的足球运动发展贡献力量。

茂名市电白区小学校园足球开展的现状与分析

通过对茂名市电白区八所小学的学生、家长、教练采用问卷调查的方式进行调查。通过对茂名市电白区小学校园足球运动开展的现状进行调查，结果表明：电白区小学足球场地和器材的不足，影响电白区小学校园足球运动的普及；专业的足球老师不足，多数小学足球课都由其他项目的老师代替，使得足球运动得不到很好的发展；资金经费的缺乏，直接影响学生和教练参与足球活动的积极性；小学校园足球运动在社会宣传力度不够，很多人至今还不了解校园足球，小学生喜欢足球但又受很多因素的制约，进而导致茂名市电白区小学校园足球后备力量的匮乏；可观的是只有一小部分家长不支持自己的小孩参加足球运动。

小学校园足球运动员膝关节损伤调查研究

通过问卷调查法、文献法、现场调查法对大连4所足球传统项目小学57名校园足球运动员膝关节损伤调查研究。结果发现膝关节损伤的发生率为43.63%,主要表现为内侧副韧带损伤、半月板和髌骨韧带损伤、原因有内部因素和外部因素两类,内部因素包括膝关节关节不稳定性与技术动作不合理,各占25%,由于小学生膝关节解剖生理机制和功能的不稳定性,在变向跑、急停、急转、双方争抢对脚等动作中易导致损伤发生;外部因素占50%,主要有运动员训练与赛前的热身不充分、对抗激烈、身体接触频繁、动作粗野、球鞋及护腿板使用不当、周围环境(高温、严寒、场地湿滑等)、裁判员的判罚等因素。因此,在训练和比赛中教师和学生应对膝关节损伤引起足够重视做好预防,避免和减少损伤发生,维护学生运动员身体健康,保证小学校园足球工程能够顺利实施。

海口市小学校园足球特色学校现状调查分析

该文采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法等研究方法,对部分海口市小学校园足球特色学校发展的现状进行调查分析。结果表明,绝大多数学校的场地和器材较为充足,但个别学校场地受到限制,制约校园足球的发展。教练的年龄结构欠合理,女教练偏少;学历层次较好,但高学历的教练较少;足球专业出身的教练不多,高级别的教练少。

提升小学校园足球趣味性的实践与研究

校园足球运动开展的意义重大,小学已将足球运动纳入到教学课程中,还组织了校园足球的比赛以及其他类型的足球群体活动。而想要让小学生积极地参与校园足球运动,就需要培养他们对足球的兴趣。那么小学校园足球如何在实践中构建趣味的足球课堂教学和训练方式,开展校园趣味足球比赛以及丰富的群体活动,使小学生能够感受到足球的锻炼乐趣,进而提升他们参与校园足球运动的积极性,是很值得我们实践与研究的。

小学校园足球发展存在的问题及对策

随着社会的发展和人类文明的不断进步,我国高度重视教育事业,加大对人才培养力度,在教育领域投入了大量的人力、物力、财力,旨在提高全民的文化知识水平,提升国民的综合素质能力,为国家建设和发展创造有力的前提条件,为提高国家的经济和科技水平奠定坚实的基础。同时,国家注重对小学生的培养,因为小学生的可塑性强,当下的教育模式和教育理念对学生日后的成长和发展起着决定性的作用,在保证提高小学生文化知识水平的同时,更要提高学生的身体素质,为学生的学习生活提供助力。小学校园足球的开展能够很好的促进学生的健康的身心发展,让学生通过运动拥有一个健康的体魄,培养学生从小养成良好的运动习惯,提高学生的校园足球水平。针对目前的现状来看,在我国小学校园足球开展的活动当中,存在很多问题需要加以改善。开展该项活动时由于学校的资金情况不足、缺少相关专业的教师资源、家长不能充分认识到校园足球的价值等等一系列原因,导致了小学校园足球活动不能正确开展,并且影响了小学校园足球开展的效率和质量。本文简述小学校园足球活动开展的意义和价值,以及列出了一些当今小学校园足球中存在的问题和不足之处,并且提出了相对应的建议和对策。

关于小学校园足球现状及未来发展的展望

小学校园足球运动,是实现小学生身心全面发展的有效途径,是提高我国足球技能水平的必然手段。在小学校园推广校园足球运动,认真剖析小学校园足球现状及发展趋势,推动小学校园足球运动发展的新方向。

小学校园足球训练有效性策略分析

足球作为一种十分常见的体育运动类项目,能够有效提升学生的身体发育状态。面对我国教育事业的不断向前发展,校园足球已经成为小学体育教学中必不可少的一部分,部分学校已经开设了专门的体育训练课程,尽管学校的教学目的十分正确,但教学成果和过程却存在不同问题,影响着训练最终质量,更阻碍了学生后续的发展。本文首先探析在小学体育足球训练过程中存在的问题,并根据问题针对性的提出解决方案,提高训练效率,进一步提升学生的综合能力,使小学体育足球训练活动能够获得顺利、有序开展。

小学校园足球精品课程的构建研究

本文运用文献资料法等,指出小学校园足球精品课程的构建中存在的问题,进行重新构建,旨在提高小学校园足球精品课程的质量,培养小学生对足球的兴趣,从而我国足球的后备人才奠定基础.

小学校园足球课程体系及实施策略初探

采用调查研究法对武汉市洪山区26所小学校园足球课程开展现状、课程目标和课程内容进行分析,以洪山一小书城路分校校园足球课程的实践过程及效果为案例进行行动研究,构建出“校内足球课程、课外足球课程、足球文化氛围”的小学校园足球课程体系,总结出“更新课程教学观念、明确课程改革目标、构建多元文化内涵、促进学科交叉融合、搭建特色育人平台、共享优质学习资源、合理运用以赛代练、重构考核评价体系”的实践探索经验。

如何促进中小学校园足球体系建设

本文以中小学校园足球的发展现状为研究对象，探索目前中小学校园足球发展过程中存在的问题，并针对这些问题提出相应的建议，以期能够对中小学校园足球的发展和足球后备人才的培养提供帮助。

小学校园足球发展对策研究

在小学阶段训练小学生的足球运动能力,能够帮助小学生奠定足球运动基础,提升他们的身体素质,促进他们的身体机能发展。因此,加强对小学生群体的足球训练是十分重要的。本文首先分析了小学校园足球发展存在的问题,其次研究了小学校园足球的发展对策。