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题名在比较阅读中发展思维能力
被引量:3
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作者
涂小溪
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机构
黄冈市实验小学
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出处
《黄冈师范学院学报》
2018年第2期1-4,共4页
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文摘
比较阅读是一种综合性的阅读活动。从小学语文的学情出发,从文本的自身特点出发,精心选择比较内容。精读文本,质疑深思,筛选、聚焦最佳比较点。通过同一主题的不同作品比较、同一题材的不同作品比较、同一作品内部的比较、课文与原著的比较等方式,更好地理解作品的表达特点,更高效地突破教学重难点,发展学生思维,培养洞察力和创新思维能力,提升语文素养。
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关键词
小学比较阅读
比较内容
思维能力
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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