小学毕业班学生学习倦怠的影响因素

文章采用问卷调查法,调查并分析了277名小学毕业班学生学习倦怠情况及其影响因素。结果表明:小学毕业班学生普遍存在不同程度的学习倦怠情况;学习压力、学习动机、学习自信心与小学毕业生学习倦怠显著相关,其中学习压力与学习倦怠呈显著正相关,学习动机和学习自信心与学习倦怠呈显著负相关;学习压力、学习动机和学习自信心能显著预测学生的学习倦怠,其中学习压力是正向预测因子,学习动机和学习自信心是负向预测因子。