临沂市区中小学游泳课开设阻碍因素及应对措施研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,以临沂市区的中小学、游泳专业教师、学生及学生的家长为调查对象,对开设游泳课的阻碍因素及应对措施进行了研究。经调查,临沂市区中小学开设游泳课的影响因素有家长的担忧、场地不足、专业游泳教师缺乏及学校对承担游泳教学安全责任问题。

浅析影响小学游泳教学安全的因素分析和策略

游泳,是一种凭借肢体动作与水相互作用,是身体在水中独立活动或前进的一项技能运动。游泳不仅是人类必备的生存技能,其娱乐性也是深受大众喜爱的因素。近年来,国内各中小学校开始倡导素质教育,越来越多的小学开设游泳课程,游泳教学事故也随之发生,人们开始重视游泳教学的安全问题,并对游泳课的设置产生异议。该文阐述了学校开设游泳课程的必要性和影响教学安全的因素及解决措施。

中日小学游泳课程教学内容的比较分析

随着近年我国经济水平的深度发展,游泳课程成为小学体育教学课程中重要的组成部分的同时,部分省市也将游泳项目纳入中学升学体育加试内容。标志着小学体育中游泳课程占据着十分重要位置的同时,刚刚起步的游泳课程的教学内容制约着当代游泳课程的发展。游泳课程内容又是一线体育教师开展工作的指南,影响着教师具体实施的教案。因此,促进小学游泳课程内容改革和深度发展,必先扩容更新的游泳课程教学内容,从教学结构和内容上提高体育教师的水平。日本是海洋性国家,小学阶段的游泳学习自1937年起开展至今有八十多年历史,特别在教育及体育领域两国的文化互相影响。因此通过比较分析两国小学游泳课程的教学内容,优化我国教学内容,构建适合当代要求的游泳课程理论体系尤为重要。

中小学游泳课的发展趋势探讨

游泳的历史由来已久,游泳的技术也越来越成熟,很多简单的技术也日臻成熟。游泳课作为一项健身的运动,在中小学的课程学习中加入游泳课已经成为了一种趋势。中小学生的游泳课程也变得很重要,本文就是从中小学游泳课的学习现状出发,对游泳课的实际意义进行了说明,并根据游泳课在实际的授课过程中出现的问题和发展的趋势进行了一个较为深入的探讨。

游泳教学方法在小学游泳课中的应用探析

我国教育体制的改革不断深入,教师也应该根据改革的要求,不断探索教学新方法,促进教学模式的完善,以适应当前素质教育的发展特点。小学体育是在当前素质教育中非常关键的一门课程,不仅仅会强健学生体魄,也会培养学生的意志品质,促进其健康人格的形成。在很多学校,游泳课已经成为教学当中不可或缺的一门重要课程,既能够满足小学生的健身需求,又能培养受益终身的爱好。如何利用先进的教学方法促进学生游泳能力的提升,成了目前小学游泳教师非常关注的问题。本文将分析游泳教学方法在小学游泳课中的应用。

游泳教学方法在小学游泳课中的应用分析

目前我国的中小学校都在积极的开展游泳课程,游泳教学经验十分丰富,可是对于小学游泳课而言还是要有所改变,毕竟小学生的身体状况还是有所区别。本文就游泳教学方法在小学游泳课中的应用情况进行研究,找到更加适合小学生的教学方法。

对澳门官校小学游泳教学有关问题的探讨

游泳课是澳门官校小学体育课重要内容之一,澳门官校小学游泳开展至现在已十一年,从无到有,教学上亦有所进步,但其中仍然存在一些问题。本人通过调查访问与资料分析,就游泳教学及发展情况进行分析研究,为提高游泳的教学质量提供意见。

新课标背景下六盘水中小学游泳运动开展现况与对策研究

为了促进六盘水中小学游泳运动发展,该文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法、数据分析法,对六盘水市中小学游泳教学的师资力量、场地器材、课程开展情况及内容等方面进行调查研究。研究发现,游泳基础设施薄弱是阻碍开展游泳课程的主要因素;整体师资力量较弱,缺乏专业游泳教师;教学内容和教学方法较单一,考核制度不完善;家长、孩子游泳知识缺乏。因此应加大支持力度和财政的投入,加强基础设施的建设;加强师资队伍的建设,引进专业教师;完善教学结构和考试制度,丰富创新教学内容和方法;加强与校外培训机构的合作,加大宣传力度。

“双减”政策下中小学游泳课程开设的价值与挑战研究

2021年7月出台的“双减政策”是一次对当今中小学教育体制的全面改革,它所影响的不仅仅是校外学科培训机构,更是对学校的教育体系和教育原则提出了更高的要求,是要求教育回归“立德树人”本位的重要举措。学校不仅应当以更高的教学质量和教学水平满足学生学科知识提升的需求,而且应当重视以往长期被忽略了音乐、体育等学科的完善和发展。创造更佳的条件去实现学生文体素养的提升,培养全方位的优秀人才,尤其是注重推广如游泳等能够对学生身体素质和技能水平有直接促进作用的体育项目。该文在“双减政策”的大背景下,结合湖南省长沙市中小学的具体情况,对中小学游泳课程开设的价值和挑战进行分析研究,探讨总结“双减政策”下在中小学开展游泳项目教学对于促进学生发展的作用意义及推广此项目的限制因素,旨在为当前形势下中小学体育课程的完善提供一定的借鉴。

文昌市小学生游泳现状调查与分析

游泳运动是目前最受人们喜爱的运动之一,由于它适用于各个年龄阶段,受到了许多人的追捧,游泳作为一项行之有效的健身运动,在小学中推广游泳运动,具有重要的现实意义。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对文昌市的小学游泳课开展的现状、影响因素以及现存问题进行分析,并且提出相应的发展策略,为文昌市小学的游泳课程开展提供理论依据。

小学生游泳课“课内外一体化”教学方式分析

近年来,随着教育体制的不断改革和创新,使得各个小学也加大了对学生的素质教育,对于体育课程的重视程度逐渐提高。因此,为了可以更好提升学生的身体素质和能力,在实际的教学中,教师也应合理的利用教学手段和理念,有目的、有计划的进行游泳课程教学,同时适当的开展业余训练,保证游泳课程可以实现课内课外一体化,进而让学生能够朝着良好的方向发展和进步。

厦门市11~12岁年龄组游泳竞技水平发展特征分析

本文通过文献资料法、数理统计法和比较分析法,对2015—2018年4届厦门市中小学游泳锦标赛11~12岁年龄组成绩进行整理分析,通过对近4届锦标赛成绩的纵向对比和与2019年福建省青少年游泳锦标赛成绩的横向对比,研究结果表明:经过3年的发展,厦门市11~12岁年龄组游泳竞技水平,男女均有退步,女子组退步更大。每年达级人次的增加与参赛人数的增加不成正比,甚至出现不增反减情况,部分项目最好成绩与省赛同级别相比差4~7s,曾经的优势项目部分已经成为劣势项目。研究分析厦门市11~12岁年龄组游泳竞技水平发展趋势,以及现阶段存在的问题与不足,以期为厦门市各区的竞技游泳发展提供一定的理论依据,也为在一线训练的运动员及教练员提供一些参考。

后疫情时代校本游泳课程开发方向的实例研究——以武汉海淀外国语实验学校为例

在后疫情时代,校本游泳课的开设既要顾及学生的学习状况和运动技能的长期培养,又要考虑游泳池内外的安全卫生 隐患。本文以武汉海淀外国语实验学校校本游泳课程为实例分析利弊,认为今后的校本游泳课程的主要发展方向为长期规划课程 排布密度较小的开课模式,但在具体实施上最好辅以校外游泳课辅助,从校园内外两个方面让游泳成为中国少年儿童的人人都会 的特色运动项目。