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在班队活动中养成学生良好文明礼仪习惯的途径、方法和措施
被引量:
1
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作者
周婷
《中华少年》
2018年第28期112-112,206,共2页
养成良好的文明礼仪习惯对于小学生今后的成长与发展具有积极的作用。小学班队主题活动的开展是学生德育教育的重要组成部分,它能够从情感、认知、行为等方面循序渐进的促成小学生良好文明礼仪习惯的养成。因此,小学班队主题活动应以培...
养成良好的文明礼仪习惯对于小学生今后的成长与发展具有积极的作用。小学班队主题活动的开展是学生德育教育的重要组成部分,它能够从情感、认知、行为等方面循序渐进的促成小学生良好文明礼仪习惯的养成。因此,小学班队主题活动应以培养学生良好文明礼仪习惯为目标,完善学生人格,提升其综合素质,使其不仅会学习,还要会'做人',让学生在一个健康、积极向上的环境中健康茁壮的成长。下面本文就围绕小学班队活动中促进养成学生良好文明礼仪习惯的开展为目标,探讨出有效的途径、方法和策略。
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关键词
小学班队活动
文明礼仪习惯养成
有效途径、方法、策略
原文传递
题名
在班队活动中养成学生良好文明礼仪习惯的途径、方法和措施
被引量:
1
1
作者
周婷
机构
甘肃省金昌市金川区双湾镇中心小学
出处
《中华少年》
2018年第28期112-112,206,共2页
文摘
养成良好的文明礼仪习惯对于小学生今后的成长与发展具有积极的作用。小学班队主题活动的开展是学生德育教育的重要组成部分,它能够从情感、认知、行为等方面循序渐进的促成小学生良好文明礼仪习惯的养成。因此,小学班队主题活动应以培养学生良好文明礼仪习惯为目标,完善学生人格,提升其综合素质,使其不仅会学习,还要会'做人',让学生在一个健康、积极向上的环境中健康茁壮的成长。下面本文就围绕小学班队活动中促进养成学生良好文明礼仪习惯的开展为目标,探讨出有效的途径、方法和策略。
关键词
小学班队活动
文明礼仪习惯养成
有效途径、方法、策略
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在班队活动中养成学生良好文明礼仪习惯的途径、方法和措施
周婷
《中华少年》
2018
1
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