基于STEAM教育理念的小学课程实施及推广探究

STEAM 教育理念是一种以信息技术为特征,涵盖科学、技术、工程、艺术、数学多学科的综合教育方式,引导学生在真实的情境中综合运用各学科知识分析问题、解决问题,从而建构其一体化、结构化的知识体系,是实现深度学习的载体,极具研究意义和实践价值。基于此,现立足小学生核心素养的发展需求,分析 STEAM 教育理念的推广价值,以综合实践活动为载体,探索切实可行的应用策略。以期打造富有生命力的校本课程,培养学生的思维能力、创新能力,促进核心素养的持续发展。

谈小学作文教学理念的转变

新课改以来小学作文教学理念已发生了根本性的变化，包括从功利到人文的位移．自由表达与个性化写作，关注学生的学习态度。赋予作文教学以生活的意义等。理念的变化必然会影响到作文教学内容、形式、过程、评价以及教学策略、方法的改变。

知识 能力 态度:刘佛年中小学教学任务理念探析

刘佛年先生是我国当代著名的大学校长和教育家。他提出了以知识、能力、态度为内涵的教学任务,并落实了这一教学任务的具体路径:改革教学方法、改革教学模式、改革教学评价。研究刘佛年先生中小学教学任务理念,对目前教学任务的重构并促进学生身心的整体发展,无疑具有重要的启示价值。

全课程理念下的小学课程改革趋势

时代更迭,社会需要的人才悄无声息地发生变化,全课程理念的提出就是在为培养更符合社会需要的全面发展的人做准备。在培养全面发展的人的过程中,基础教育作为根基十分重要而全课程理念的提出对小学课程改革及教学具有一定的指导作用,有必要深入研究。

小学英语教学中德育理念研究

小学是教育事业的重要起步阶段与基石。核心素养是21世纪学生成为“全面发展的人”的关键因素,其对学生品格与道德情感提出重要要求。就当前小学英语课堂中德育实践有效性现状及存在问题展开研究,旨在提出关于小学英语课堂德育具针对性的几点建议。

协同学习理念下的小学体育课堂教学研究

作为接受体育教育的初始阶段,小学时期体育学习可能直接影响学生后续体育学习与身心发展。因此,小学体育教师在课堂教学中采取的教学方法尤为重要。在提倡核心素养的现阶段,体育学科不能忽视对学生核心素养的培养。协同学习理念作为培养学生核心素养的途径,在小学体育课堂教学中扮演了至关重要的角色。本文以小学体育课堂教学实际情况为依据,分析协同学习理念应用于小学体育课堂教学的途径及实践。

基于STEM理念的小学科学与技术学科项目化学习初探

以真实情境作为任务驱动,以“简易隔热垫”为项目最终成果,在原本工程设计与技术制作的基础上融入“科学探究”和“数学测量”等要素,使之成为基于STEM理念的项目化综合实践活动,切实培养、提升学生的学科核心能力。

基于生本理念下的小学语文阅读教学探讨

随着小学教育改革的逐渐深入和慢慢推进以及学生的主体与核心的地位日渐体现,各种创新性、先进性和科学性的教学理念开始被语文教学利用.其中生本理念以学生为主体,根据学生个性开展教学,是小学语文阅读教学中的重要理论指导,对于小学语文教学来说,具有良好的应用效果,有利于小学语文阅读的教学质量的提高.本文将对基于生本理念下的小学语文阅读教学进行探讨.

刍议新课程理念下小学数学应用题教学

随着我国近几年教育体系的不断发展,新课程教育理念已经在小学得到了全新的提升。学生在小学教育培育过程中,是学习基础和创新学习思路的最佳时期。数学教育是中国教育体系的三大主科之一,而应用题是数学教育当中的重要部分,注重培养学生应用题型不但能锻炼学生的对数学概念的基本准则,也能锻炼学生的逻辑思维能力。数学是学校阶段最为重要的科目,在新课程理念下,教师必须要采取有效的教学方法,让学生完全适应新课程的学习理念。本文通过对于当下教育理念不断探索,找出新教育体系当中的教学问题,然后根据课堂中的实际情况,找出相对应的解决方案,来完善小学教育体系。

浅谈小学语文“以生为本”的阅读教学

阅读能够给人知识,让人警醒,令人愉悦;书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,阅读让我们铭记过去,阅读让我们把握现在,阅读让我们预测未来。培养学生的良好阅读习惯,让他们能够喜欢上阅读,热爱阅读是我们阅读教学的主要任务。针对怎么样去引导学生阅读展开论述。

小学六年级数学思考题的解题策略

新课改理念将培养学生的解题能力作为小学六年级数学教学的主要目标,而思考题对学生的分析能力、理解能力、计算能力、思维能力有更高的要求,是培养学生解题能力的最佳素材。因此,在日常敦学中,数学教师应充分重视对学生思考题解题能力的培养,并积极探究有效的解题教学策略,以高质量践行新课改目标。本文就小学六年级数学思考题的解题策略进行了详细的探究。

浅谈小学数学课堂练习的有效性

课堂练习是小学数学教学中必不可少的一个教学内容。小学数学课堂练习的设计应为学生提供现实性的、丰富的和挑战性的数学内容。在课堂中进行行之有效的练习,才能调动学生的思维积极性,激发学生的练习兴趣,提高练习效能。

小学英语绘本教学

小学英语越来越受到教师与家长的关注,教学方法的应用也逐渐成为教学竞争的核心。绘本教学就是利用学生对绘本的认知与教师的绘本理念打破英语教学滞后的局面。文章主要分析绘本教学对于小学英语教学的意义,提出绘本教学的应用实践。

美国小学规矩多

美国的公立小学的教育理念非常传统,对孩子有明确、具体的纪律和行为要求。美国的校规洋洋洒洒,全是关于学生具体行为的要求,但几乎不涉及动机。女儿小秧刚到美国一周就顺利入学了。这倒不是我们做父母的效率过人,格外能干,只因孩子入学的手续非常简单,一不查父母签证是否合法,二不需要任何地方开介绍信。唯一需要证明的就是我家确实居住在这个学区。我们提供的是与房东签定的租约。

小学作文教学理念的三个境界

在小学生的听、说、读、写四项能力中,作文是最难发展而又处于最上位的能力。作文使用的是书面语言,而书面语难于口语。维果斯基将口语称为"对话",书面语称为"独白",他指出:"对话意味着未经实现沉思的发声。……比较而言,独白是一种复杂的结构;可以从容不迫地和有意识地进行语言的精心组织。