美国中小学生家庭作业的若干基本问题——以哈里斯·库珀的研究为例

美国自20世纪90年代以来十分重视家庭作业的研究,其中哈里斯·库珀的研究是比较突出的。他对家庭作业的相关基本问题做了广泛、深入的研究,包括家庭作业的内涵与外延、目的与类型、积极与消极影响,家庭作业的布置及过程模型等问题。这些成果,丰富了我们对中小学生作业的教育学认知,而且对于提升家庭作业的管理与操作水平也不无启示。

小学生家庭作业环节家长参与问题浅议

随着新课改的逐步深入,家庭作业和家庭教育成为小学生成长中不可或缺的重要教育环节,家长在家庭作业中担当的教育角色至关重要。笔者调研发现,不少家长在参与小学生家庭作业环节中存在着这样的问题:忽视了家庭教育与学校教育的区别,在关注层面和关注度上存在误区及缺乏科学方法等,并提出了解决这些问题的对策。

小学生家庭作业拖拉现象的分析及对策研究

随着国家科技水平和经济发展都在不断地提高,对人才的发展的需求也越来越大,网络信息化的逐渐普及,网络文化对学生们的影响也越来越大,目前来说小学生们对学业越来越不重视,拖拉家庭作业的现象也越来越严重,这样的情况是有很多原因,学生们虽然占据着主观的影响,在这个年纪也正是贪玩的时候,学生们对学习的概念较差,没有明确的学习目标,对未来没有明确的规划,教师的检查的力度不足,让学生们认为不做也可以,没有较强的责任感,父母在家庭教育中没有给学生们形成良好的学习氛围,父母对学生们的指导较少,给学生们的陪伴较少,在给学生们辅导作业的过程中没有耐心,有些父母可能出现打孩子,用刺激学生们的语言去教导,给学生们的心理造成了心理压力,学生们面对不会的问题可能不在寻求父母的帮助,这就出现了学生们拖拉家庭作业的不良情况,因此不论是教师还是父母都必须要认识到这一点,要理解学生们不能根据自己的思维去教导学生们,要让学生们自己明白学习的重要性,让学生们养成自我学习的能力,提高动手动脑能力,让学生自己去解决问题,要增强学生们的学习积极性,所以在学生们家庭作业拖拉现象作出正确的分析和解决的对策。

“核心素养”理念下小学生美术家庭作业研究

随着新课程标准改革与“核心素养”时代的到来,培养全面发展的人成为素质教育的核心任务。作为小学美术教育工作者,理应思考如何通过准确理解美术学科的育人价值有效培育小学生的美术核心素养。文章阐释了小学生美术家庭作业的概念、作用、类型,并提出了实施策略。

关注过程注重发展提升效率——“提高学生的家庭作业效率”的策略研究

家庭作业是课堂教学的延伸和补充，对于巩固学生所学知识、提高学生成绩具有重要的辅助作用。本文主要探讨了提高小学生家庭作业效率的策略。