农村小学生心理健康教育活动影响因素分析

在农村小学开展心理健康教育是实现义务教育均衡化的要求,也是推进素质教育的内容之一。本文针对目前农村生态环境的现状,从政府政策、家长的传统观念、社区环境的变化、学校教育的师资力量和教材建设等方面,论述了在农村小学开展心理健康教育活动的重要意义以及开展活动的有利条件和不利条件,为在农村小学开展心理健康教育提供参考。

小学生心理健康教育活动校本课程目标与内容体系建构

根据《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和心理健康教育目标,分别在认知、情感和行为三大领域内建构小学生心理健康教育活动校本课程目标。通过小学心理健康教育活动实践探索,结合小学课程的整合性、阶段性及个性化等特点,以发展性教育模式为主,补偿性教育为辅,初步构建小学心理健康教育活动校本课程单元体系与相应的课程内容体系。