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核心素养下提高小学生数学预习能力的策略研究
被引量:
1
1
作者
郝淑芳
《天津教育》
2020年第32期98-99,共2页
新课标数学教学要求小学生各方面素质都要有所提高,培养小学生德智体美劳全面发展也成了教学新任务。在小学生数学核心素养的前提下,新课改对小学生综合素质能力的要求逐渐增加,要求学生养成好习惯,拥有自学的能力。预习能力在学生数学...
新课标数学教学要求小学生各方面素质都要有所提高,培养小学生德智体美劳全面发展也成了教学新任务。在小学生数学核心素养的前提下,新课改对小学生综合素质能力的要求逐渐增加,要求学生养成好习惯,拥有自学的能力。预习能力在学生数学学习的过程中十分重要,也是必须养成的好习惯之一。本文借鉴多位教师的教学经验,参考小学课堂实际情况,对小学生数学预习能力在核心素养视角下的策略进行研究。
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关键词
核心素养视角
小学生数学预习能力
策略
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职称材料
题名
核心素养下提高小学生数学预习能力的策略研究
被引量:
1
1
作者
郝淑芳
机构
甘肃省张掖市甘州区金安苑学校
出处
《天津教育》
2020年第32期98-99,共2页
文摘
新课标数学教学要求小学生各方面素质都要有所提高,培养小学生德智体美劳全面发展也成了教学新任务。在小学生数学核心素养的前提下,新课改对小学生综合素质能力的要求逐渐增加,要求学生养成好习惯,拥有自学的能力。预习能力在学生数学学习的过程中十分重要,也是必须养成的好习惯之一。本文借鉴多位教师的教学经验,参考小学课堂实际情况,对小学生数学预习能力在核心素养视角下的策略进行研究。
关键词
核心素养视角
小学生数学预习能力
策略
Keywords
The perspective of core literacy
Pupils'mathematics preview ability
Strategy
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
核心素养下提高小学生数学预习能力的策略研究
郝淑芳
《天津教育》
2020
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