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浅谈科学课中小学生科学思维能力的培养
1
作者
张维
《神州》
2019年第30期74-74,共1页
《小学科学课程标准》指出:“小学科学是对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,是培养和发展学生开拓创新思维能力的重要途径。”因此,在小学科学课堂教学中,教师传授科学知识不只是给学生提供解决问题的工具,更重要的教学任务是一步...
《小学科学课程标准》指出:“小学科学是对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,是培养和发展学生开拓创新思维能力的重要途径。”因此,在小学科学课堂教学中,教师传授科学知识不只是给学生提供解决问题的工具,更重要的教学任务是一步一个脚印地引导学生形成良好的思维品质,稳步夯实学生的思维能力。
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关键词
科学
课
小学生科学思维
能力培养
方法
下载PDF
职称材料
题名
浅谈科学课中小学生科学思维能力的培养
1
作者
张维
机构
桂林市汇通小学
出处
《神州》
2019年第30期74-74,共1页
文摘
《小学科学课程标准》指出:“小学科学是对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,是培养和发展学生开拓创新思维能力的重要途径。”因此,在小学科学课堂教学中,教师传授科学知识不只是给学生提供解决问题的工具,更重要的教学任务是一步一个脚印地引导学生形成良好的思维品质,稳步夯实学生的思维能力。
关键词
科学
课
小学生科学思维
能力培养
方法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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操作
1
浅谈科学课中小学生科学思维能力的培养
张维
《神州》
2019
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