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小学生英语思维品质发展探究——以六年级为例 , 解读 PEP新教材
1
作者
吴娟
《中学生作文指导》
2020年第28期0173-0174,共2页
小学生英语思维品质的发展是非常重要的,思维品质就是学会去思考,学会去学习,学校是培的英语素养,在日常的教学过程当中,可以加入多媒体让枯燥无味的生字变成视频和图片,在一定程度上也可以吸引学生的目光。本篇文章将以小学六年级的英...
小学生英语思维品质的发展是非常重要的,思维品质就是学会去思考,学会去学习,学校是培的英语素养,在日常的教学过程当中,可以加入多媒体让枯燥无味的生字变成视频和图片,在一定程度上也可以吸引学生的目光。本篇文章将以小学六年级的英养学生思维品质的主要阵地,当前小学英语的教学有着许多的问题和挑战。第一,教师要做好传授语言知识的教学工作,为学生日后的学习打下良好的基础,除此之外,教师也应该调动学生学习英语的兴趣和热情,培养学生的英语语感语调和其他语为例子,解读PEP新教材的教学方式。
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关键词
小学生英语思维品质
六年级
PEP
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职称材料
题名
小学生英语思维品质发展探究——以六年级为例 , 解读 PEP新教材
1
作者
吴娟
机构
江西省上饶市赋春中心小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第28期0173-0174,共2页
文摘
小学生英语思维品质的发展是非常重要的,思维品质就是学会去思考,学会去学习,学校是培的英语素养,在日常的教学过程当中,可以加入多媒体让枯燥无味的生字变成视频和图片,在一定程度上也可以吸引学生的目光。本篇文章将以小学六年级的英养学生思维品质的主要阵地,当前小学英语的教学有着许多的问题和挑战。第一,教师要做好传授语言知识的教学工作,为学生日后的学习打下良好的基础,除此之外,教师也应该调动学生学习英语的兴趣和热情,培养学生的英语语感语调和其他语为例子,解读PEP新教材的教学方式。
关键词
小学生英语思维品质
六年级
PEP
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学生英语思维品质发展探究——以六年级为例 , 解读 PEP新教材
吴娟
《中学生作文指导》
2020
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