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动机、小组合作、游戏和绘图在英语学习中的指导作用
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作者 罗欣萍 《学周刊(上旬)》 2014年第8期153-153,共1页
本文利用课堂精心设计的方法,通过对教学过程进行动机、小组合作、游戏、绘图等指导并构建促进小学生英语学习兴趣和效率的框架系统,深入探究提高小学生英语学习效果的方法。
关键词 设计型研究 小学生英语教学动机 小组合作 游戏 绘图 研究方法 英语学习 兴趣 交际能力
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