广州市越秀区中小学生视力现状分析

目的:了解广州市越秀区中小学生视力不良和近视流行的现状,分析近年来的发展趋势,为有针对性制定学生防治近视的相关政策和开展健康教育措施提供科学依据。方法:对2000～2007年该区所有中小学在校学生裸眼视力检测结果进行分析。结果:中小学生视力不良的患病率呈逐年上升趋势,且重度视力不良的比例逐渐增加,随着年龄的增加视力不良患病率增加。女生视力不良患病率(69.71%)高于男生(58.12%)(p﹤0.001)。小学,初中,高中学生的视力不良患病率分别为:42.65%,61.86%,80.33%,差异有统计学意义(p<0.001)。结论:该区中学生视力低下情况较为严重,应积极采取措施,改善采光和照明条件,早预防、早治疗。

某市小学生视力不良的调查及原因分析

目的研究分析阜新市小学生视力不良的原因与处理措施。方法选取阜新市23000例小学生进行视力检查,对其原因进行分析。结果通过研究发现,在检测的所有小学生中,总体视力不良的检出率为63.04%(14500/23000),其中男性5800例,女性8700例。其中女性视力不良率明显高于男性。另外,在患有视力不良的14500例小学生中,城市小学生8600例,乡镇、农村小学生5900例。其中城市小学生视力不良率明显高于乡镇、农村。结论近年来,我国小学生视力不良情况越来越突出,并且呈现直线上升趋势,其中女性比例大,城市比例大,需要使得家长、学校以及社会等各方面的关注与支持。

运动处方对小学生视力健康的干预机制及方法研究

电子产品的普及、课业压力的增大和环境因素的影响导致我国小学生的近视率居高不下,还呈现出低龄化的趋势,在这种形势下我们应该要给予我国小学生足够的关注。其中引发学生近视的因素有:课业负担较重、电子产品增加、遗传因素、环境因素和缺乏户外活动,运动处方对小学生视力健康的干预机制有助于缓解眼部疲劳、增强小学生体质和有益于营养物质的吸收;运动处方对小学生视力健康的干预方法有:锻炼项目的确定、锻炼目标的制定、运动量的确定等。

体育运动对小学生视力变化的干预效果研究

目前,体育运动对学生的身体素质有着极大的影响。小学作为我们国家学生学习的首个重要阶段,教育部给予了极大的重视。众所周知,体育运动不仅能够锻炼学生的身体,还可以使学生在沉重的学习过后放松心情。

“停课不停学”时期,网课学习对中小学生视力的影响及对策研究

在很多特殊情况下很多中小学都实现了停课不停学,用网课的形式来代替正常的线下授课。学生的网课学习是卓有成效的,适应了正常的教学进度和学习要求,提高了自身学习的效率。但是网课学习对中小学生的视力也会产生一些影响,长时间的网课学习,必然会带来一些副作用,在本文中将重点针对停课不停学时期网课学习对于中小学生视力的影响,同时提出具体的应对策略。

户外体育活动时长对小学生视力健康水平的影响分析

眼睛是人类心灵的窗户,也是人类观察外界事物最为重要的器官,对于人类的日常生活有着极为重要的作用。而在小学生的学习生活当中,各种不良的用眼习惯正在危害着学生的视力健康水平。只有采取正确的方式对小学生的视力健康进行防护,才能使小学生更加健康快乐的成长。

阳光体育活动对小学生视力的积极影响

有研究数据指出,近年来小学生的近视率已高达22%左右,且呈缕年攀升态势,小学生近视问题日趋严重,并出现了近视低龄化的趋势,因此,小学生的近视问题成了社会愈发关注的热点问题之一。针对这一近乎全民化的社会现象,本文从讨论小学生近视形成的原因入手,利用阳光体育运动的优势,让学生脱离课本,走出户外,享受阳光,在运动中强健体魄,保护视力。这也是对小学生进行综合素质教育和引导的重要一环。

健康教育理念下的中小学生视力保护办法

随着课业的加重以及各种电子产品的大量普及对中小学生的视力健康造成了极大的威胁。目前,国内学生近视呈高发、低龄化趋势,严重影响到学生的身心健康。同时,这也是一个关系到国家与民族未来的关键问题,必须高度重视,采取有效措施加以防控。基于上述,本文中笔者就健康教育理念下的中小学生视力保护办法展开研究。

足球练习对小学五年级近视学生视力的影响研究

针对小学生近视率持续攀升的现状,在学校体育课程中运用足球练习对小学五年级近视学生视力进行干预。选取苏州市东山实验小学五年级近视学生32名,进行16周的实验干预。对实验干预前后学生的裸眼视力进行分析,探究足球练习对近视学生视力的影响。实验结果显示总体裸眼视力得到提高,实验前后裸眼视力的差异具有统计学意义,男生、女生的裸眼视力在实验后均有显著性提高;重度近视学生的视力得到改善,部分重度近视学生转为轻度近视;视力提高到5.0-5.3的有2人。结合视觉任务的足球基础练习对学生的裸眼视力具有改善作用,可有效缓解近视进程,促进近视学生的视力良性发展。

Impact of exergames on physical activity and motivation in elementary school students: A follow-up study

The present study was built upon a previous study on the new generation video game, exergame, in elementary school physical education （PE）. The purpose of the study was to examine the effect of exergames on elementary children＇s in-class physical activity （PA） intensity levels and perceived situational interest over time. The results indicated that students＇ situational interest dropped dramatically over two semesters, but their PA intensity increased over time. The results showed that boys and girls were equally active in the exergaming lessons, but boys perceived their gaming experiences more enjoyable than girls did. The findings suggest that exergames may be a possible means to enhance PA in PE. However, whether exergaming is a sustainable way to motivate children in PA is questionable.