小学生阅读习惯的培养策略探究

阅读是运用语言文字来获取信息,认识世界,发展思维,并获得审美体验的活动。小学阶段阅读习惯的培养至关重要,阅读,可以拓展学生的知识面,养成良好的阅读习惯,对自身今后的发展有着重要的作用。本文分析了小学生阅读习惯培养的重要性,结合小学生阅读的现状,从学校、教师、家庭出发提出几点应用策略。

对培养小学生良好阅读习惯的几点体会

小学阶段正是可以帮助学生建立起各类良好的学习习惯的最佳时期,阅读习惯的养成也正当其时.阅读教学应当激发学生发自内心的读书的欲望,化被动为主动,真正实现主动学习.因此,小学语文教师应引导学生坚持长期读书,并持之以恒,实现学生在阅读习惯的养成,帮助学生树立终生读书的观念.

培养小学生阅读习惯,激发阅读兴趣

《语文新课程标准》中明确要求小学阶段学生的阅读量要达到不少于145万字,实际上大部分小学生难以达到这个标准,究其原因是小学生对阅读没有什么兴趣,缺乏主动阅读的意识。而阅读兴趣的培养,是影响小学生语文素养提升的关键因素,也是小学生学好语文的重要保障。因此如何培养学生阅读兴趣,激发学生的阅读热情变得十分重要。本文将针对培养小学生阅读习惯以激发阅读兴趣方面进行探讨,并结合笔者经验讲讲体会和建议。

关于小学生语文阅读能力培养的几点思考

作为中华民族母语的语文教学,其承载着重要的历史使命,而阅读是语文教学的中心环节。它能培养学生自主学习能力,并使其增长见识和提高修养,增强小学生的阅读能力,不但使学生丰富知识,还使得我国的平均阅读水平得以提高。为此在小学语文教学中应注重培养学生的阅读能力。然而,目前小学语文的阅读教学问题仍较多、效果较差,其原因主要是重讲轻读、以讲代读,忽视阅读教学特点,致使学生既缺乏阅读能力,又缺乏阅读习惯。本文想就改进小学阅读教学,培养学生阅读能力谈几点浅见.

浅谈如何培养小学生的课外阅读习惯

小学生阅读能力的培养,是小学语文教学中十分重要的部分,在信息化时代,阅读能力会对学生将来的学 习和发展起到至关重要的作用。因此,教师要努力培养学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐 地接受自己想要学习的语文知识;同时,教师需要有效指导学生的课外阅读,努力为学生创造课外阅读的条件, 利用各种机会促进学生课外阅读,提高阅读效率和速度。本文从如何激发小学生课外阅读的兴趣,并结合教学实 践,提出了一些课外阅读的方法和策略,希望能够为小学生课外阅读习惯的培养提供一些有益的参考。