白城地区城乡小学男生运动知觉特点的比较研究

本研究针对白城地区城市与乡镇小学7-12岁男生的时间知觉,速度知觉,深度知觉和本体感知觉四种知觉的不同发展特点从不同角度进行探索。

亲密与疏离:男性气质视角下中小学男生校园同性人际交往的深层结构

透过“男性气质”的视角审视中小学男生围绕“做男生”所进行的校园同性人际交往活动,发现男生们通过“猛男沉溺”“异性恋标榜”和“英雄崇拜”来加强自己与男生群体内部各成员之间的团结,通过“娘炮羞辱”“同性恋恐惧”和“懦夫蔑视”来将“不合格”的男生驱逐出男生群体。“内”与“外”是动态变化的,在亲密与疏离之间“游走”是中小学男生校园同性人际交往的常态。未来,学校教育应建立有利于男生性别文化内部各“子文化”平等沟通的校园环境,并以“现实革命者”的姿态寻求超越性别关系结构设计的途径,推动男性气质的变革。

广州市小学男生行为问题与家庭环境的典型相关分析

目的 了解广州市城区 6～ 11岁男童问题发生情况 ,探讨儿童行为问题与家庭环境因素关系。 方法 采用分层整群抽样的方法 ,用Achenbach儿童行为量表、家庭环境量表 (中文版 ,以下简称FES -CV) ,对广州市 95 0名小学男生进行统一问卷调查。对儿童行为问题指标与家庭环境因素指标进行典型相关分析。 结果 家庭环境因子与行为问题因子两组变量存在相关关系 ,y6(知识性 )的得分越高、y3 (矛盾性 )的得分越低 ,则x7(多动 )、x8(攻击性 )、x2 (抑郁 )、x3 (交往不良 )的得分越低。y5(成功性 )、y2 (情感表达 )的得分越高、y9(组织性 )的得分越低 ,则x6(社交退缩 )、x3 (交往不良 )的得分越低 ,x1(分裂样 )的得分越高。 结论 改善家庭环境功能 。

小学男生足球情境兴趣培养和技术提升效果的实验研究

小学是校园足球的起始阶段,对小学生足球兴趣和技术水平的培养有着至关重要的作用。本文通过文献资料法、教学实验法等研究方法,对36名小学四年级的男生进行了传统教学(对照组)和多媒体+实践教学(实验组)的对比分析,并对其进行了足球情境兴趣和足球技术水平的前后测试。结果显示,实验后实验组学生足球情境兴趣明显提升且极显著优于对照组;实验后实验组学生足球技术水平极显著优于对照组。

系统性体操教学对小学男生不良姿态影响效果的实证研究

体操运动在促进儿童正常生长发育、提高身体控制能力、改善不良身体姿态等方面具有特殊的作用和意义。研究运用教学实验法,通过对小学一年级男生进行为期一学年的基本体操教学,分别对存在不良身体姿态的42名男生在教学干预前、中、后其身体姿态的相关指标进行测试、分析和研究。结果显示,低年级不良身姿出现最多的是头前伸和直背,其次是高低肩和骨盆前倾。通过一学年基本体操的教学干预,42名男生不良身体姿态问题得到改善,表明基本体操对缓解儿童不良姿态问题具有一定的效果。

构建家校共育模式,让小学男生成为真正的“男子汉”

小学阶段是孩子气质和性格形成的关键时期,男生和女生的成长特点存在一定的不同。有的小学男生在实际成长过程中可能出现缺乏男子汉气概的问题,这使家长十分苦恼。面向小学男生的教学,就应该引领孩子成为真正的男子汉。合理的教学模式,能够让男生勇敢地面对生活中的挑战和困难。学校应该发挥出良好的教育作用,带领小学男生成为真正的男子汉。教师和家长要做出更多的努力,成为男生成长路上的引领者和指导者。希望在本文研究之下,能够更好地为小学男生构建良好的成长道路。

单亲家庭小学男生情感探究

单亲家庭的孩子心理承受着巨大的压力，他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻，或有暴力倾向。这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展。如果一个孩子得到了良好的家庭教育，那么他就有能力面对来自学校和社会的不良影响。可见，家庭教育对于一个孩子健康发展的重要性。一些社会不良因素，在很大程度上影响着孩子的情感价值观。

浅析小学男生“女性化”

小学男生"女性化"倾向有学校、社会、家庭三方面的原因,应采取提供正确的文化导向、加大招考青年男教师的力度、改革评价标准、父亲参与家庭教育、男孩要"放养"等策略,帮助小学男生纠正"女性化"的倾向。

江西省吉安市万安县小学男生生殖健康现状调查

目的了解江西省吉安市万安县小学男生生殖健康的现状,使男性生殖系统疾病能得到及早诊治。方法对江西省吉安市万安县11249名1～6年级在校男生进行外生殖器普查,同时召开教师培训班和家长会进行科普宣传。结果查出隐睾63例,疝气167例,生殖器炎症783例,鞘膜积液32例,包茎、包皮过长102例,尿道下裂2例,共计1149例,总患病率10.21%。小学教师及学生家长通过宣教已初步掌握了生殖保健的常识。结论万安县小学生生殖健康现状堪忧,应加大生殖健康教育等科普知识的宣传力度和保健干预,提高群众的自我保健意识,使患儿及早得到诊治。

小学高年级学生(男生)篮球自主学习现状调查研究——以深圳市龙岗区坪地六联小学为例

本文运用问卷调查、文献综述、统计分析法等研究方法,对深圳市龙岗区坪地六联小学部分小学(男生)篮球自主学习的实施情况进行研究,结果表明:大部分男生都比较喜欢篮球及其篮球教学,也愿意积极配合老师的教学。但是他们希望有更多独立的时间来自主学习。可是他们课外篮球锻炼效果不太理想,因此要好好地引导,帮助他们树立终身体育的概念。

对小学生上手投掷动作中肘关节的运动学分析

本研究对1-5年级50名男生的上手投掷动作进行了三维高速录像拍摄和三维运动学解析,探讨了小学生上手投掷动作中肘关节的运动学特征,得出以下结论：在投掷距离方面,小学1-5年级男生随着年龄的增大投掷距离也增大,而且各年级之间的增长幅度较大,但是与日本小学生相比我国小学生的上手投掷能力差距较大。在动作发展方面,随着年龄的增加,肘关节的运动范围,最大角速度和最大速度等指标均呈现出增大的趋势,表明小学阶段是上手投掷动作发展的重要阶段。从动作发展的进程来看,三年级是小学阶段上手投掷动作发展的分水岭,一至三年级是上手投掷动作的快速发展期,三至五年级动作发展速度相对缓慢。

语文教学对男生性别角色意识影响

性别角色的倒错已经引起多方面的重视,作为小学语文教师,我们要优化自己的教学,帮助学生正确认识性别角色,认同男性角色,通过精心设计的语文教学活动,帮助学生尤其是缺乏性别角色意识的男生树立大气、勇敢、敢于承担责任的意识,促进学生健康成长。

“男孩子们,坚强起来!”——如何引领爱哭鼻子的男孩变坚强

小学阶段有很多男生经常会因为一些小事而哭鼻子,本文对此现象进行分析,并提出建设性实践与策略。

如何精准防治校园欺凌

针对小学男生中的校园欺凌现象,我们需要加强引导其构建健康和谐的同伴关系。与女生相比,改善同伴关系对降低小学男生遭受校园欺凌的概率的影响更大。因此,一方面小学男生家长要鼓励孩子交朋友,为孩子交友创造条件和空间;另一方面,小学教师要注意观察男生的同伴关系的现状及细微变化,定期跟男生进行交流,了解男生群体的关系网络,对于同伴关系较为紧张的男生重点关注,及时疏导。

同一题目的多解与多变

同一题目的多解与多变温树成从不同的角度，用不同思维方法去解同一个题目，再将该题改编，很受孩子们欢迎。这样做，有利于培养学生的发散思维能力和分析问题、解决问题的能力，还可加强学生对学过的知识点纵横联系、全面理解和灵活运用的能力。下面通过具体事例将同一题...