农村小学竖笛教学有效性的探索

对于农村小学的学生来说,学习竖笛能激发他们的音乐学习兴趣,调动他们音乐学习的积极性,竖笛对于提升学生的音乐理解、表达和创造力具有重要的意义和作用。在农村小学音乐教学中,教师如何提升学生竖笛学习的有效性?笔者认为,可以采用融入式教学,即将竖笛与音乐的歌唱、识谱、欣赏等教学予以融合,进而让竖笛学习成为学生快乐的表现之旅、展示之旅。

笛声悠扬 伴生成长——小学竖笛进课堂之学习兴趣的策略研究

竖笛作为简单易学的乐器,引领学生步入音乐的殿堂。作为小学音乐教师,我们应努力推广竖笛教学,让悠扬的笛声伴随孩子度过金色的童年。

善用即时通讯工具QQ,构建小学竖笛混合学习模式

器乐教学是音乐教育的重要内容,对培养学生的创造力有重要作用。然而,目前班级授课制的基本教学组织形式与学生个性化学习之间存在制约,导致小学竖笛教学不能真正做到面向每一位学生。本文充分挖掘即时通讯工具QQ的网络功能,构建小学竖笛混合学习新模式,以期能够有效地帮助教师实施个性化指导,从而提高教学质量,实现小学竖笛教学最优化。

小学竖笛阶段式提升教学的实践与研究

阶段是指在事物发展过程中根据一定的标准划分的段落。阶段式提升是指教师遵循学生的身心发展规律,根据他们的不同年龄以及不同时期的学习能力制订的学习计划和要求。学生每一阶段的学习水平都会较前一阶段有所提高。因此,音乐教师需要不断为学生制订新的目标、新的要求,从而激励学生,达到提升学生竖笛演奏能力的要求。为此,本文从夯实,奠基;打磨,练习;演绎,灵动;评价,激励四个方面论述了小学竖笛阶段式提升教学的实践策略。

新形势下的小学竖笛教学研究

竖笛教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。如何使学生喜欢上竖笛,灵活的运用到教学中?如何通过竖笛辅助音乐教学,解决歌曲中的重难点,提高学生学习音乐的兴趣?作者通过在教学中用竖笛的魅力吸引学生、感染学生,由易到难的学习过程,让学生爱上竖笛,鼓励学生参与教学实践活动,从而提高学生学习音乐的兴趣和能力。

小学生竖笛学习兴趣的培养浅探

在小学竖笛教学中,兴趣培养是不可或缺的重要组成部分。培养小学生学习竖笛的兴趣,要将理论与实践相结合,精心设计,上好第一课;展示个人魅力,感染学生;结合唱歌欣赏课,加强练习;设置小小舞台,展示技艺;利用多媒体,提高鉴赏能力;课内课外相结合,取长补短。