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小学综合实践教学中的项目化学习设计与实施
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作者 李元强 《中华传奇(下旬)》 2022年第30期0018-0020,共3页
在当今小学教育实践中,实践教学及项目化学习方案的设计与实施备受关注。本文旨在探讨小学综合实践教学中项目化学习的设计与实施。首先明确了实践教学与项目化学习的关键性,通过理论基础的探讨和设计步骤的详细介绍,为项目化学习提供... 在当今小学教育实践中,实践教学及项目化学习方案的设计与实施备受关注。本文旨在探讨小学综合实践教学中项目化学习的设计与实施。首先明确了实践教学与项目化学习的关键性,通过理论基础的探讨和设计步骤的详细介绍,为项目化学习提供了理论支持和实施指导。 展开更多
关键词 小学综合实践教学 项目化学习 理论基础 实施步骤
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小学综合实践教学与网络资源的有效融合
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作者 林芝阔 《新课程教学(电子版)》 2020年第11期129-130,共2页
小学综合实践活动与传统的教学方式不同,它为学生提供了一个相对独立的生态化学习空间,使学生成为实践活动的主体,拥有了话语权和支配权。在网络资源如此丰富多样的背景下,随着网络资源在小学综合实践教学中的不断融合,小学综合实践活... 小学综合实践活动与传统的教学方式不同,它为学生提供了一个相对独立的生态化学习空间,使学生成为实践活动的主体,拥有了话语权和支配权。在网络资源如此丰富多样的背景下,随着网络资源在小学综合实践教学中的不断融合,小学综合实践活动的形式也更加多样化。基于此,本文对当前网络资源与小学综合实践教学有效融合的优势进行详细分析,从丰富教学资源,展示学生活动成果,促进师生、生生交流的角度进行分析与研究,希望该理论能为相关人士提供相应的参考。 展开更多
关键词 小学综合实践教学 网络资源 有效融合
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优化小学综合实践教学的策略
3
作者 乐新颜 《试题与研究(教学论坛)》 2019年第34期126-126,共1页
随着时代的发展,小学教学也开始进行了改革,在小学教学中,小学综合实践教学的重要性在不断提高着。所谓综合实践教学,其实就是在小学教学中去结合学生的生活,以及去培养学生学习兴趣和学生的学习素质。只有这样的教学,才能够很好地去提... 随着时代的发展,小学教学也开始进行了改革,在小学教学中,小学综合实践教学的重要性在不断提高着。所谓综合实践教学,其实就是在小学教学中去结合学生的生活,以及去培养学生学习兴趣和学生的学习素质。只有这样的教学,才能够很好地去提高小学教学的质量,培养更多的人才。因此,本文对小学综合实践教学的策略进行了分析和研究。 展开更多
关键词 小学综合实践教学(课程) 优化策略 分析和研究
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核心素养背景下信息技术在小学语文综合实践教学中的应用策略
4
作者 刘榴 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0009-0012,共4页
新时代的到来为小学教育发展提供新的方向,使得核心素养教育理念成为当前教学发展的主要依据。对于核心素养教育理念而言,是促进学生未来发展而被提出的,隶属于思想、情感等层面的内容、知识。以现阶段语文课程为例,教师教学方面的质量... 新时代的到来为小学教育发展提供新的方向,使得核心素养教育理念成为当前教学发展的主要依据。对于核心素养教育理念而言,是促进学生未来发展而被提出的,隶属于思想、情感等层面的内容、知识。以现阶段语文课程为例,教师教学方面的质量将直接影响培养学生语文学科核心素养的效果,与此同时为确保刚刚提出教学目标的实现,教师应当基于信息技术展开综合实践的教学过程,就是希望在综合实践教学活动中强化学生语文学科方面的核心素养。相较于教师传统阶段运用的低效、单一等教学方法,综合实践教学方法真正辅助学生将所学的内容、知识应用到生活实际之中。文章就核心素养背景下信息技术在小学语文综合实践教学中的应用提出观点。 展开更多
关键词 核心素养教育理念 信息技术 小学语文综合实践教学 应用
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小学综合实践活动教学与数字资源整合的应用策略浅析
5
作者 罗业荣 漆懿 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第11期133-136,共4页
在“双减”背景下,利用数字资源平台加大对小学生综合实践活动教学与数字资源的整合幅度和应用深度,提升综合实践活动课堂教学效果,有益于激发、培养学生的学科能力及综合素养。并且对教师教学方式的自主创新、教育理念的转变与提升有... 在“双减”背景下,利用数字资源平台加大对小学生综合实践活动教学与数字资源的整合幅度和应用深度,提升综合实践活动课堂教学效果,有益于激发、培养学生的学科能力及综合素养。并且对教师教学方式的自主创新、教育理念的转变与提升有着进一步地推进作用,同时能让教师在教学过程中更加注重教学课堂行为主体,在课堂教学氛围中对学生的观念及行为产生深刻影响,提高课堂教学质量与技术实力,推动学生学习与发展,有利于培养学生发展核心素养。 展开更多
关键词 小学综合实践活动教学 数字资源应用 智慧课堂
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小学综合实践活动教学中项目学习的有效应用研究
6
作者 许华珍 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2022年第2期44-46,共3页
小学综合实践活动教学意在提高小学生综合实践能力,并通过多样化的实践活动引导小学生不断积累生活经验,促进小学生适应社会环境。将项目学习与小学综合实践活动教学相结合,可以在很大程度上改善目前教育教学工作现状,符合小学教育教学... 小学综合实践活动教学意在提高小学生综合实践能力,并通过多样化的实践活动引导小学生不断积累生活经验,促进小学生适应社会环境。将项目学习与小学综合实践活动教学相结合,可以在很大程度上改善目前教育教学工作现状,符合小学教育教学优化改革理念,为小学生未来成长和发展提供助力。本文分析目前小学综合实践活动教学的问题以及将项目学习融于小学综合实践活动教学的意义,并提出相关应用措施,以供参考。 展开更多
关键词 小学综合实践教学 项目学习 应用措施
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小学综合实践教学中的“生活化模式”策略
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作者 张露 《科幻画报》 2022年第8期0241-0243,共3页
本文首先分析生活化教学模式定义,接下来介绍在小学 综合实践教学中应用生活化教学模式的重要性,最后探究提 升小学综合实践教学水平可行性策略。旨在充分发挥生活化 教学模式作用,提升课堂教学质量,激发学生学习兴趣,让 其能积极主动... 本文首先分析生活化教学模式定义,接下来介绍在小学 综合实践教学中应用生活化教学模式的重要性,最后探究提 升小学综合实践教学水平可行性策略。旨在充分发挥生活化 教学模式作用,提升课堂教学质量,激发学生学习兴趣,让 其能积极主动参与到教学中、实践活动中,有助于学生具备 综合素养。 展开更多
关键词 生活化教学模式 小学综合实践教学 实践探析
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初探小学数学综合与实践活动课的教学实施策略 被引量:10
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作者 魏巧璐 《数学学习与研究》 2019年第2期65-65,共1页
义务教育数学课程标准(2011年版)》对"综合与实践"是这样描述的:它是指一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动.在学习过程中,学生应该用数与代数、空间与几何、概率与统计三大领域的知识和方法来解决问题.但是从目... 义务教育数学课程标准(2011年版)》对"综合与实践"是这样描述的:它是指一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动.在学习过程中,学生应该用数与代数、空间与几何、概率与统计三大领域的知识和方法来解决问题.但是从目前小学数学的教学状况来看,综合与实践活动并没有得到重视.本文将对小学数学综合与实践活动课的教学实施策略进行探讨. 展开更多
关键词 小学数学综合实践教学实施策略
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在综合中实践,在实践中提升——小学数学“综合与实践”教学活动策略新探索
9
作者 潘爱华 《教育界(综合教育)》 2017年第11期124-129,共6页
“综合与实践”是小学数学教学内容中非常重要的组成部分,是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。如何有效地实施此类活动,对于小学数学教师而言是非常值得研究的内容。文章通过文献法、教学实践法及经验提炼法等,对小... “综合与实践”是小学数学教学内容中非常重要的组成部分,是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。如何有效地实施此类活动,对于小学数学教师而言是非常值得研究的内容。文章通过文献法、教学实践法及经验提炼法等,对小学数学“综合与实践”教学活动策略进行了探究。 展开更多
关键词 小学数学“综合实践教学活动 数学史话 教材资源 学具 生活
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生活视野下小学综合实践活动教学中培养学生动手能力
10
作者 李霖 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第4期24-26,共3页
动手能力的培养对于每一个人来说都非常重要,小学教师要意识到动手能力对于学生们的重要性,重视培养学生们的动手能力。小学综合实践活动教学是培养学生们动手能力的好机会,老师们要将动手能力的培养与学生们的日常生活联系在一起,让学... 动手能力的培养对于每一个人来说都非常重要,小学教师要意识到动手能力对于学生们的重要性,重视培养学生们的动手能力。小学综合实践活动教学是培养学生们动手能力的好机会,老师们要将动手能力的培养与学生们的日常生活联系在一起,让学生们在日常生活的体验中逐渐形成较为完善的动手能力。本文将分成三个方面对动手能力进行研究,首先是动手能力的培养现状,其次是动手能力的培养对学生们的重要性,最后是动手能力的培养策略。 展开更多
关键词 生活视野下 小学综合实践活动教学 动手能力 具体策略
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主题统整 提升综合实践教学有效性
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作者 仲芳芳 《教育界(基础教育)》 2018年第2期93-94,共2页
近年来,主题统整一词在小学综合实践课程中应用频繁,旨在融合学科资源、学校资源以及社会资源的前提下,基于不同学科、不同视角设计并开展一系列综合实践活动,激发教师的统整意识,转变学生的学习方式,使得学生在活动过程中逐渐具备适应... 近年来,主题统整一词在小学综合实践课程中应用频繁,旨在融合学科资源、学校资源以及社会资源的前提下,基于不同学科、不同视角设计并开展一系列综合实践活动,激发教师的统整意识,转变学生的学习方式,使得学生在活动过程中逐渐具备适应社会发展的综合素养。 展开更多
关键词 主题统整 小学综合实践教学 综合素养
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综合实践活动手工艺教学中纸材拓展运用解析 被引量:1
12
作者 郑粉红 《教育界(综合教育)》 2017年第11期73-74,共2页
手工课实施选择纸质材料的过程中,应尽量选择方便、安全、具备很强操作性的材料,并且满足低碳环保的原则,这样才可以更好地开展中小学综合实践活动手工艺教学。当前中小学综合实践活动手工艺教学比较重视学生创新能力的提升,不断拓... 手工课实施选择纸质材料的过程中,应尽量选择方便、安全、具备很强操作性的材料,并且满足低碳环保的原则,这样才可以更好地开展中小学综合实践活动手工艺教学。当前中小学综合实践活动手工艺教学比较重视学生创新能力的提升,不断拓展纸材,使手工艺教学课堂变得更加丰富。 展开更多
关键词 小学综合实践活动手工艺教学 纸材 拓展运用
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项目化学习:让儿童学科生活更完整
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作者 孙建兵 徐秋凤 《江苏教育研究》 2022年第32期55-58,共4页
儿童学科生活凸显儿童的存在状态,把儿童推向了中心,通过学科学习与拓展,追求学习的意义和价值。基于学科教材、儿童生活、地域特色开发项目化学习主题,依托学科任务群和跨学科实践促进儿童深度理解和深度学习,通过实践使得项目化学习... 儿童学科生活凸显儿童的存在状态,把儿童推向了中心,通过学科学习与拓展,追求学习的意义和价值。基于学科教材、儿童生活、地域特色开发项目化学习主题,依托学科任务群和跨学科实践促进儿童深度理解和深度学习,通过实践使得项目化学习对儿童完整学科生活建构发挥促进作用。 展开更多
关键词 项目化学习 儿童学科生活 小学综合实践课程教学
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