家校协同视角下小学网络德育工作的挑战及应对

当前小学网络德育工作存在家校协同不足、道德实践缺失和学生认同不高等问题,引发德育新挑战。为此,在创新小学网络德育工作时,要以家校协同为原则,以学生认同为核心,引导家长全面参与,构建家校全面协同的小学网络德育工作机制。文章以家校协同为研究基础,针对小学网络德育挑战,提出了应对策略。

信息时代背景下小学网络德育工作面临的挑战与对策

21世纪,互联网作为一种新的信息传媒工具,以其信息量大,检索方便,无时空限制,可互动交流等特点,已经成为当代小学生获取知识和各种信息的主要渠道。网络拓宽了小学校教育的渠道和手段,对学校育人产生了巨大的积极作用,同时也给学校的德育工作带来了挑战和机遇。本文分析了信息时代背景下网络给小学生带来的一些不利因素,提出了在网络环境下开展学校德育工作的方法。

“三位一体”中小学德育网络体系的问题与改进对策——基于陕西省的调查

现有的学校、家庭、社会"三位一体"中小学德育网络体系有其自身的优势,同时也存在局限性。针对存在的问题,分析其原因,提出相应的改进策略,对构建新时期"三位一体"中小学德育网络体系具有重要的理论意义和实践价值。