小学美术欣赏教学要考虑学生的特点和需要

世上不缺少美,但是缺少发现美的眼晴。美术课程能够让人拥有发现美、欣赏美的能力。在小学阶段,学生的学习兴趣浓厚,对美的事物也有自己的追求,教师要将新的教育理念融入小学美术欣赏教学,提高学生的审美水平,培育学生健康的审美观念。

动手体验——中小学美术欣赏课堂教学的重要手段

本文针对目前中小学美术欣赏课的教育现状,结合《全日制义务教育美术课程标准》,对中小学美术欣赏课堂教学进行了有益的探索,提出把"动手体验"运用到中小学美术欣赏课堂教学中,既改变了学生被动的学习方式也更能让学生获得丰富而独特的审美体验,对美术作品乃至"美术"有了更加深刻的理解和认识。