小学美术课教学浅析

从激发兴趣,主动学习;运用多媒体手段,优化美术课堂教学;重视对学生评价三个方面,对小学美术课教学进行探析。

小学美术课教学创意设计初探

小学美术课教学创意必须坚持以人为本,强化素质教育,培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创新表现能力、多向发展能力。因此只有遵循少儿认知发展规律,吸收新的教学理念、教学方法,尤其是教育学、心理学的研究成果,进行＂教学创意设计＂,才能优化教学过程,更好地实现小学美术教学目标,为培养新型美术人才奠定基础。

高专“中小学美术教学法”课程教学探究

"中小学美术教学法"是美术师范生教师职业技能的核心课程,其教学质量的高低将直接影响到中小学后续美术师资队伍执教水平的优劣。高专"中小学美术教学法"课程欲实现理论与技能双重维度的教学,可通过掌握相关理论,树立科学的教学观;观摩教学实录,感知教师角色;研读优秀教案,体验备课环节;小组合作探究,提高学习效能;搭建交流平台,延伸第二课堂;凸显实践训练,提高教学技能等方面入手。

示范教学在小学美术课堂教学中的有效应用探讨

小学美术教学在整个小学课程教学中具有重要意义,教师可以通过美术教学提高小学生的审美能力、审美情趣、绘画水平。传统美术教学中的示范教学是一种最常见的教学方法,这种教学方法在现代教学中也发挥着重要的作用。文章从小学美术课堂教学中示范教学的内涵和特点入手,分析了小学美术课堂教学中示范教学的应用,最后展开对小学美术课堂教学中示范教学的思考,希望能对示范教学在小学美术课堂教学中的有效应用有所助益。

如何培养小学生美术手工课教学的创新思维

在核心素养的教学背景之下,小学美术手工课教学不仅要让学生掌握美术手工的基本技巧,而且要让学生通过美术手工制作活动形成创新思维,这已然成为了新课程改革的教学要求之一。本文主要阐述了在小学美术手工课教学中培养学生创新思维的具体途径。

浅谈如何激发小学生的美术学习兴趣

小学教育提倡德、智、体、美、劳全面发展,因此可见美术教育在小学阶段也是一门重要课程。作为教师,在小学美术课上,合理地运用激励教学法有利于学生不断的发现自己的美术特长,激发他们学习美术的兴趣,积极地欣赏不同类别的美术作品,不仅增强了他们的自信心,大胆创作出不同种类高层次的优秀作品,培养同学们自主独立学习美术的积极性,在日常生活中不断的发现美,在生活中学习欣赏美,并能创造美,更重要的是展现美的价值所在。

学得扎实 玩出名堂——浙江苍南县龙港镇第九小学美术作品选登

浙江苍南县龙港第九小学是一所普通的农村学校,以＂学得扎实,玩出名堂＂的理念,让每一个孩子都学得开心,玩得开心。学校的美术特色教学从最初课程表上的美术课,逐渐走入每一位孩子的心中,让孩子绘画家乡美、童年美。