核心素养视域下小学美术鉴赏教学的优化路径探究

小学美术教师需要以新课改提出的大纲目标为导向,主动转变美术鉴赏教学理念,选用合适的美术鉴赏教学对策,在美术理论知识技能传授的过程中提升学生整体认知能力,挖掘学生美术鉴赏积极性,提升美术鉴赏教学效果。教师也可以组织开展课外拓展活动,使学生能够有效提高美术鉴赏能力,在日常生活中感受美,察觉美,体验美。