基于核心素养理念的小学美术鉴赏课教学策略

核心素养理念是指在21世纪全球化的背景下,为适应未来社会的发展需求,教育领域提出以培养学生的必备技能和关键能力为核心目标的教育理念。在小学美术鉴赏课教学中,基于核心素养理念的教学策略具有重要意义。教师应明确美术鉴赏课的目标,将培养学生的审美意识、创新思维和动手能力作为教学的核心目标;充分利用各种教学资源,激发学生的学习兴趣;关注学生的个体差异,促进学生的全面发展。本文主要探讨了如何在小学美术鉴赏课中落实核心素养理念,提出了相应的教学策略。首先,教师应明确美术鉴赏课的目标。其次,教师应充分利用各种教学资源,激发学生的学习兴趣。最后,教师应关注学生的个体差异,促进学生的全面发展。

核心素养背景下小学美术鉴赏课“图像转向”的实践研究——以“有生命的石头”的教学为例

随着素质教育的持续推进,核心素养培养成为教育领域的重点话题,而美育则是核心素养培养中的重点内容。小学美术鉴赏课是提高学生艺术素养、审美素养的重要课程,教师应予以美术鉴赏课足够的关注,并在实践中积极探索核心素养培养与小学美术鉴赏教学融合的策略。基于此,文章以“有生命的石头”的教学为例进行具体分析。