润物细无声——小学艺术教育活动实践有感

对学生的艺术教育应从回归自然入手，充分让弦子在活动中体验，发现、表达并创造。需要教师在课外活动中加以引导和培养，不断提高小学生审美的各种能力。让学生在体验艺术作品中的同时，分析美的本质，感受前人的经典思想，总结出规律和方法，最后再运用规律进行创建探索，使孩子们认识到艺术来于自然，高于生活，不断创造。