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关于如何有效利用壮镤八音进行小学艺术教育的研究
1
作者
黄宏健
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第12期227-227,共1页
壮族八音作为我国广西省非物质文化遗产的重点保护项目,在其传承与发展过程中有着独特的历史价值与内涵。壮族八音是典型的民间文化形式.在当前对小学生进行艺术教育的过程中,不失为一种重要的资源。但针对当前小学艺术教育现状来看...
壮族八音作为我国广西省非物质文化遗产的重点保护项目,在其传承与发展过程中有着独特的历史价值与内涵。壮族八音是典型的民间文化形式.在当前对小学生进行艺术教育的过程中,不失为一种重要的资源。但针对当前小学艺术教育现状来看,暴露出许多问题亟待解决。本文就先简单介绍壮族八音的概念,接着分析当前小学艺术教育发展现状,最后提出如何有效利用壮族八音开展小学艺术教育教学活动。以期为相关的小学艺术教育教师提供参考与借鉴。
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关键词
壮族八音
小学艺术教青
对策
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题名
关于如何有效利用壮镤八音进行小学艺术教育的研究
1
作者
黄宏健
机构
南宁市邕宁区蒲庙镇那路小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第12期227-227,共1页
文摘
壮族八音作为我国广西省非物质文化遗产的重点保护项目,在其传承与发展过程中有着独特的历史价值与内涵。壮族八音是典型的民间文化形式.在当前对小学生进行艺术教育的过程中,不失为一种重要的资源。但针对当前小学艺术教育现状来看,暴露出许多问题亟待解决。本文就先简单介绍壮族八音的概念,接着分析当前小学艺术教育发展现状,最后提出如何有效利用壮族八音开展小学艺术教育教学活动。以期为相关的小学艺术教育教师提供参考与借鉴。
关键词
壮族八音
小学艺术教青
对策
分类号
G623.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
关于如何有效利用壮镤八音进行小学艺术教育的研究
黄宏健
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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