小学艺术社团实践研究

2001年6月,国家教育部颁布了《国家基础教育课程改革指导纲要》,指出应为小学生'减负',要增加'课外实践性'课程,全国各地兴起了开展小学艺术社团的研究与实践探索。

小学艺术社团的组建与实践

在现代化小学教育中艺术社团是一种非常重要的呈现形式,对于小学生而言,艺术社团满足其对于各类兴趣爱好的需求。由此可见艺术社团是培养幼儿健康心理的重要途径,而大量活动的开展,能够使幼儿逐渐形成对艺术内容的欣赏,为小学生营造一个开心的成长环境。同时,艺术社团对于小学生综合素养教育也有着直接地推动作用。文章研究中则结合小学艺术社团的组建与实践展开研究,能够对学校在社团组织与管理方面有更深入的了解。

小学艺术社团的资源开发

小学艺术社团是落实国家艺术教育工作规程和学校校本课程的重要手段，是校园文化建设的重要载体，是学校实施艺术教育的有效途径。艺术社团在艺术人才储备和使用过程中，涉及计划与实施、经费开支、场所设施、过程管理、资源配置等诸多因素，都需要学校做出合理的安排。

信息技术在小学艺术社团领域中的应用

艺术社团教育是艺术社团审美教育,培养小学低段学生感受、理解、表现、鉴赏、创造美的能力,陶冶小学低段学生的情操,发展小学低段学生的智力,促进小学低段学生全面发展。小学低段学生艺术社团教育在发展小学低段学生观察力、想象力、创造力和表现力等各方面都起着独特的作用。现代信息技术是促进小学低段学生形象思维的重要手段,更加具体、形象、生动地作用于小学低段学生的感官,被广泛运用于小学艺术社团教学活动中,提高了教学效率,实现了教学最优化。信息技术教学有传统教学不具有的特殊优势,它可以充分显示多媒体教学活动生动直观的优越性,为小学低段学生所喜爱。

新时代美育工作背景下小学艺术社团建设策略探析

学校借助艺术社团的建设可以实现学生艺术实践技能的培养和审美情趣的提高,教师在教育工作中需要加强对艺术社团建设的重视。分析小学艺术社团的建设现状,阐述新时代美育工作背景下小学艺术社团建设策略,包括健全艺术社团管理制度、加强艺术社团师资队伍建设、完善评价模式等,推进小学艺术社团的发展。