如何在小学英语教学中将终结性评价和形成性评价相结合

本文依据《小学英语新课程标准》提出的形成性评价和终结性评价理念,探讨在小学英语课堂中如何将两种评价模式相结合。试图构建科学的、多元化的、和谐的小学英语评价体系,希望能对教学实践有所帮助并促进小学英语课程改革。

如何提高农村小学生的英语素养

由于主客观条件的限制，农村小学生的英语素养普遍较低，与城区学校相比存在较大差距。本文针对当前农村小学的英语教学现状进行了分析，并根据新课程标准的要求，探讨了如何提高农村小学生英语素养的一些措施，可为农村小学英语教学改革提供参考。