西藏农牧区小学藏文教师素质调查与对策研究

新课改背景下西藏农牧区小学藏文课程的变化对小学藏文教师素质的能力提出了新的要求,研究及创新当地小学藏文教学技能与方法显得极其重要。本文试通过对西藏农牧区小学藏文教师原有教学技能的分析,并结合西藏农牧区背景下小学藏文课程新的要求和特点,研究和创新了以下小学藏文课教学技能:包括指导藏文合作技能、教学情景创设技能和课堂观察技能,并详细阐述它们各自的意义及创设方法。