以诗歌的名义——宝应县白田小学诗雅教育的使命与担当

江苏省宝应县白田小学创办于2009年。年轻的学校,承载着厚重的历史文化印记--"白田"(宝应的古称)。唐代大诗人李白途经白田时留下了千古佳作《白田马上闻莺》。白田小学,因它的校名注定与诗结缘。为了追寻先贤足迹,将中华传统文化的精髓发扬光大,白田小学神交诗仙,问道诗途,积极构建以"诗雅"为核心的校园文化。

《小学诗》作者——清滑县教谕谢泰阶墓志考释

《小学诗》是对后世影响较大的蒙学教材,而作者谢泰阶的相关信息却语焉不详。清谢泰阶墓志铭详细地记载了他的生平事迹、家族情况等,为人们了解其生平提供了详尽的资料,同时也记载了历史上发生的一些重大事件,可与史书记载相印证,为相关问题研究提供了宝贵的史料。

颜单小学诗育特色创建方案

诗文是华夏文明的精髓,是中华文化中的瑰宝。它博大精深,渊源流长,音韵和美,意存高远。阅,则赏心悦目;读,则琅琅上口;诵,则心领神会;吟,则意气飞扬;作,则养练素质。强化小学生阅、读、诵、吟、作诗文,可以净心、正根、养气、怡情、益智。恒持不懈,潜移默化,熏陶滋养,能内凝巨大豪情和力量,外御糟渣文化与思潮,于个人成长大有裨益。诸多伟人、学者。

吴树声《诗小学》考

台湾版《续修四库全书提要》收录清吴玉树《诗小学》提要,此书著者实为吴树声,《云南丛书》、《四库未收书辑刊》均收录。《清史列传》有吴树声传。吴氏精于音韵训诂之学,于经史子集均有著述。吴玉树另有其人。

论吴树声《诗小学》“因声求义”的训诂方法

清代吴树声《诗小学》在《诗经》训释史上具有重要的地位。此书对《诗经》的训诂方法得当,立论公允,颇多创获,这在其运用"因声求义"方法进行训释时表现尤为突出。其"因声求义"之方法,主要表现在"明假借""探语源""通转语""明古音古韵"等方面。

《诗小学》语法分析探微

清代云南语言文字学家吴树声以小学的眼光治《诗》，著《诗小学》一书，其书不但在文字形、音、义的研究上颇多创获，而且还把眼光投射到《寺》中的语法现象，其说往往一语破的，发人深省。本文从语法的角度提出有关的三个方面对吴氏此书进行论说，用今天的语法学观点钩稽其书中寓语法于训诂的真谛之所在。

当“豆芽妹”遇上“包子妞”

'我,我叫夏晓诗。'夏晓诗如愿转学后,竟看见一张熟悉的脸。'哪个同学愿意跟新同学同桌?'老师问。下面的同学都对着夏晓诗臃肿的身材指指点点,没一个人举手。'老师,我愿意。'那个熟悉的身影站起来,扬着一张明媚的笑脸。夏晓诗走到她的身边。'你好,我是温雯。''你好。'夏晓诗只祈求她不记得自己。幸好,她看上去好像没记起来。第二天,洗手间里,夏晓诗躲在里面不敢出来,因为外面的同学一直在说自己的坏话。等她们停了,夏晓诗才走出来,眼睛的余光扫到董琳。'董琳,周末我们一起去买衣服好不好?

山西

8月5日,市直机关工委、市体育局、市总工会联合主办的市第十一届运动会(机关组)暨市直机关第五届运动会'健步行'活动在长风商务区举行,市慈善总会机关全体党员和干部职工积极参加。'公益乐行'是今年'健步行'活动的主题,只要每位参与者走完全程路段,就能为一线环卫工人捐赠2瓶纯悦水,送去一份清凉。8月9日。