浅谈小学语文学案的研究价值

学案是学生自主学习、合作探究的一种学习方案，小学语文学案的设计都是以学生的“学”为出发点，有效地把学习目标、教学目标、文本内容、思维拓展融为一体，最大限度地提高课堂教学质量，提升学生学习兴趣。学案的研究是真正体现学生在课堂上的主体地位，从而达到“教是为了不教”的目的。

思维导图在小学语文导学案教学中的应用实践

导学案教学提倡的是学生自主学习，自主探究，这就需要有一种“媒体”来辅助学生的学习，开启学生的思维。思维导图作为七大思维工具之一，能很好地解决导学案教学中遇到的问题。本文从“课前预习——辅助学生的自主学习，实现真正放手；课堂探究——发展学生的思维，实现问题引领；当堂检测——提高学生解决问题的能力，实现实效精炼；课堂总结一提升学生的思想内涵，实现厚积勃发”四个方面阐述了在导学案教学中应用思维导图的策略。

信息技术环境下小学语文导学案教学的生成策略

信息技术集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐等多种信息符号于一体,能根据课堂的＂生成点＂,有效地调控课堂,为课堂的动态生成创造了良好的条件。基于信息技术的小学语文导学案课堂生成策略的探究,对导学案的教学有一定的指导意义。

On Problems in Primary School English Writing

English writing plays a significant part in primary school English teaching. Many problems exist m primary school English writing due to many factors, which makes English writing a common headache for both students and teachers. Register theory has important significance for English writing. Based on the register theory and taking some students＇ composition as typical examples, this thesis makes an analysis of common problems existing in English writing, and then points out the causes that lie behind those problems. Finally, the writer presents some corresponding solutions in the hope of improving high school English writing and teaching. It will be of great practical value for English writing and teaching.