小学语文卓越师范生高质量培养及其增值性评价研究

随着人们对高质量教育期待的日益增强,中小学师范生培养质量受到越来越多的重视。2018年,教育部发布《关于实施卓越教师培养计划的2.0的意见》,在道德、知识、能力方面对卓越教师的培养提出明确要求,我校作为"定向培养初中起点多科型小学本科卓越教师模式探索"项目的实施者。在项目推行中,通过多措并举,全方位多角度推动了小学语文师范生教育方面的变革,在增值性评价的调控与引导下,注重培养小学师范生的人文素养,教育情怀,增强其教育教学技能与实践能力,进而促进小学语文师范生培养质量的持续提升。