弘扬传统文化 打上生活底色——浅谈传统文化在小学语文教育教学中的渗透

文化自信是《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出的语文四大核心素养之一,它是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定的信心。在小学语文教育教学实践中,教师可以尝试从以下三个方面渗透中华优秀传统文化。一、汉字教学,融入传统文化汉字是我国传统文化的重要组成部分,凝聚了无数先辈的智慧。在汉字教学中融入传统文化,有助于激发学生学习汉字的兴趣,领悟汉字的内涵,让汉字镌刻在每个学生的心中。

素质教育在小学语文教育教学中的应用研究

随着我国整体经济建设的快速发展,我国各行业有了新的发展机遇,教育事业也不例外。素质教育是现代教育界主要提倡的教育模式,也是新课程标准对小学语文教育提出的新要求,需要在教学活动中贯彻素质教育,从而实现小学生的全面发展。

如何在小学语文教育教学中渗透德育教育

小学语文教育是小学教育结构中核心的组成部分之一,占据的比例较大,在小学语文教育教学中渗透德育教育是教育发展的必然趋势,是推动小学语文发展的必经之路,也是推动德育教育优化的重要途径,具有深入研究的必要性。

探讨新课标下的小学语文教育教学措施

本文主要探讨新课标下小学语文教育教学的特点、问题以及改进策略,并结合某小学的实证研究进行分析。在探索实践中,我们发现了新课标下小学语文教育教学的启示,建议建立全面有效的语文教育教学评价体系、发挥教师的主观能动性、加强家校合作。本文对小学语文教育教学实践具有一定的指导意义。

新课改下小学语文教育教学高效课堂构建

新时代的发展是迅速的,教育作为向未来的重要基础,也面临着快速改革从而适应社会未来发展的问题。因此,新课改便在此背景下提出小学语文教育教学高效课堂构建的要求。要求明确指出,教师的教学需要借助一定的教学理念和方法,高效率、高质量地完成教学任务和目标,同时,推动学生获得全方面、综合性的发展。

试论新课改下小学语文教育教学模式的改革

近年来,教育行业为适应时代的发展,进行了大规模的变革。将教育重点向注重人文主义偏斜,注重培养学生们适应社会的能力。新的教育变革从各个方面调动了学生们上课的积极性,让学生们在课上集中注意力和培养学生的各方面的综合能力。本文通过简述小学语文教育模式的变化,探讨新课改带给教育行业的改变。基于此,本篇文章中笔者将针对新课改背景下小学语文教育教学模式的革新进行分析和论述,希望可更好促进小学语文教学的进步和发展。

从教师备课谈小学语文教育教学

语文学科历来是小学课程教学中得重要内容,语文学科的学习对小学生的性格习惯养成都有着十分重要的联系。传统的小学语文教学中或由于学科教学内容的不合理或者是小学语文教师备课缺乏科学性,从而导致小学语文的教学效率不高。在新课改进程越来越推动的当下,对小学语文教学的科学性与针对性进行加强是很有必要的。基于此,本文以教师备课为切入点,来对小学语文教育教学进行了探讨,望能够以此来为我国的新课改进程添加催化剂,提升小学语文的有效性,从而真正地提高学生语文学习能力。

新课改下小学语文教育教学高效课堂构建

在教育形势和教育思想逐渐转变的大背景下,学生核心素养的发展逐渐变成教师和学校更为关注的层面,有效的语文课堂教学能够为这一目标的实现提供有力保障,同时对于语文教师的要求和标准也在不断提高。因此教师在开展教学的过程中,一定要及时创新和完善自身的教育目标和教学方法,以此来大幅增强语文教学的质量和效率。

基于数字化时代的中小学语文教育教学研究和应用

·主持人语·我们正处在信息领域的数字技术向人类生活各个领域全面推进的数字化的过程,这个转变过程的普遍特征就是大众传播领域内的传播技术手段以数字制式全面替代传统模拟制式。随着数字化不断地发展和完善,普通大众的日常生活也在逐渐地数字化,这就是数字化的时代。中小学语文教育教学如何顺应和适应数字化时代的变革和变化,如何将以往的、传统的学科教育教学规律应用于数字化时代,探讨如何适合于数字化时代新的教育教学内容和方式,是当下我们所面临的任务和挑战。

在小学语文教育教学中进行德育教育的对策

小学教育对于学生来说,是最为重要的基础性阶段,小学教育的效果,对于学生未来的发展有着至关重要的作用和影响,决定着学生价值观、世界观、人生观的产生和形成。小学语文是小学当中一门重要的课程,在小学语文教育教学中,除了教会学生基本的文字和语言知识以外,还需要注重对德育教育的体现。通过语文教学,提升小学生的道德品质,从而更好的促进并提高学生核心素养的形成。

如何在特殊教育小学语文教学中融入心理健康教育

在我们的周围总是有一些人相对来说比较特殊。所以我们要重视特殊教育,采取合理的方式做好特殊教育,让这些特殊的人群也能够顺利的融入到社会当中。在对特殊学生进行教育教学的过程中,除了要给他们讲解知识技术,让他们能够适应社会同时,进行心理健康教育也是非常重要的。关注他们的心理健康,甚至比给他们讲解知识还要重要,所以作为特殊教育工作人员,一定要采取有针对性的教育方式,和学科知识融合起来,做好心理健康教育工作。文章针对在特殊教育小学语文教学的过程中融入心理健康教育进行探讨,提出合理的见解。

加强小学语文教育发挥语文教学德育功能分析

小学生的大脑还处于发展阶段,对外界知识的获取常常不具备甄别性,在未形成正确的人生观、价值观以前还需要教师对小学生的悉心引导。而语文教学不仅能够使小学生逐渐形成文学素养,而且还在德育教育方面发挥着难以替代的作用。语文教师要充分发挥语文教学“文以载道”的作用,将德育教育深度融入语文课堂之中,使小学生能够在学习过程中获益。学校中的德育教育,要根据学生在学习与校园生活中十几面临的问题有目的的进行培养,给学生一个温馨舒适的学习环境,切勿因过分追求德育教育给学生带来心理压力,通过人性化的德育管理体验,要求老师在实际行动中体现对学生的关心,使学生在老师和同学的相互鼓励下增强自身的德育观念,从而推动小学德育教育的良好开展。

浅谈在小学语文教学中如何推进素质教育

在语文教学中,要实施素质教育就必须从小学语文的教育观念、教学目的、教学方法等多方面入手,使学生思想品德、科学文化素质、劳动技能素质和身心健康全面提高。

小学语文教学中的情感教育探究

小学生处在感性思维丰富的时期,抓好这个时期的情感教育有利于引导他们养成美好的品质和健全的人格。在小学的语文教学中开展情感教育,是推进学生更好理解教学内容的一个步骤,同时也是让教学从枯燥走向有趣的一个手段,更是发挥教学促进学生健康成长的一个措施。

实现减负增效——“双减”背景下小学语文作业设计探索

针对小学语文教育教学活动而言,作业一直以来都是十分重要的一环,而在“双减”背景下,教师需要推动作业的减负增效。因此,身为小学语文教师就应当以教学目标为出发点,加强作业的优化,加入富于创新性、趣味性、自主性的要素,让小学语文作业更加符合“双减”的要求,让课后作业在“双减”背景下更好地体现出育人作用。

探讨新时代语文良师培育 助力中小学语文教育发展——湖北工程学院新时代语文良师培育研究中心第一次学术年会综述

2020年8月8日,湖北工程学院新时代语文良师培育研究中心第一次学术年会在湖北工程学院举行。来自北京大学、武汉大学、华中师范大学、湖北大学、湖北工程学院汉语言文学专业及湖北省语文教育期刊界和省内外中学语文教育界专家,孝感市教育局领导100余人参加了会议。会议紧紧围绕语文良师打造和语文教育教学热点问题展开研讨,对汉语言文学师范专业建设和新时代语文良师培育研究中心的工作指明了方向,对语文良师培育工作从师范生培养阶段到在岗教师成长发展阶段作出了规划,对中小学语文教育改革中存在的问题进行了分析并提出举措,对语文教学中具体问题的解决提出了富有学术性的见解。

苔花如米小,也学牡丹开——记我的小学语文教学历程

题记:中央电视台《经典咏流传》栏目让无数中国教育人魂牵梦绕,尤其让人感动的是贵州山区孩子们演绎的一曲《苔》。“苔花如米小,也学牡丹开”,娓娓道来的人生哲理,如同一束光,照耀我在西藏小学语文教育教学路上的探索,让我一路攻坚克难砥砺前行。

网络环境下语文写作教学资源的开发

在小学语文教育教学中,写作教学是一个至关重要的板块。对于小学生来说,一堂高质量的语文写作教学课,对他们沟通交际能力和语言表达能力的提高都会有很大帮助。然而,一堂好的语文写作教学课却离不开教师对教学内容的刻苦钻研和精心设计。本文阐述了在网络环境下的小学语文写作课堂教学,分析研究了在网络环境下对小学语文写作教学资源如何进行开发和有效实施,进而提出相关的参考意见,希望能为广大语文教师提供帮助,促进小学语文写作课堂教学效益的更好提升。

浅析教育技术与学科教学的整合

有关教育技术与学科教学的整合这一命题，本文希望以一个小学语文教师的视角，从五个方面谈谈教育技术与小学语文教学有机整合的一些认识和做法；激发学生学习欲望；完成教学内容，突破重难点；训练学生的思维能力；培养学生阅读能力；注重学生知识运用的能力。

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期刊主要变化:1.《小学教学研究》为旬刊,分为上旬刊、中旬刊和下旬刊,上旬刊主要研究小学语文教育教学,中旬刊主要研究小学数学教育教学,下旬刊主要研究小学英语及小学道德与法治、科学、信息科技、艺术(音乐和美术)、体育、劳动、综合实践活动等学科的教育教学。