基于超星平台的混合式教学在《小学语文课程教学法》课程教学中的实践

信息技术的发展推动了教学的改革创新,基于网络教学平台的混合式教学模式能有效地将课前、课中和课后三个环节紧密联系起来,充分激发学生学习的主动性和积极性,发挥教师的引导作用。文章基于“超星”网络教学平台,以赣州师范高等专科学校《小学语文课程教学法》课程实践为例,探讨混合式教学模式在高师课程教学中的应用。

基于超星平台的信息处理技术研究——以《小学语文课程教学法》为例

物联网、三网融合、云计算、大数据、移动互联网等新一代信息技术的发展,使得“互联网+教育”向智慧课堂方向发展。文章基于“超星”平台,以赣州师范高等专科学校《小学语文课程教学法》课程为例,结合平台功能与课程任务特点等从课堂管理、教学预警、课程诊改、学习考核评价等方面探讨基于超星泛雅网络教学平台的信息处理技术在课程教学中的应用。

行动导向教学法在《小学语文课程与教学法》课程教学中的应用

《小学语文课程与教学法》课程是师范院校小学教育专业的必修课,开设此课程旨在培养师范生的小学语文教学能力。教学能力的获得需要在不断的教学实践中体会、领悟。行动导向教学法将学生的学习活动与职业活动有机融合,采用资讯、计划、实施、检查、展示、评价六大教学步骤,运用线上线下混合式教学模式,为学生提供自主学习、合作学习的良好学习环境,以有效提高学生的小学语文教学能力。

行动导向教学法在小学语文课程与教学法课程中的实践

行动导向教学方法主要目的在于使学生学习过程更加主动,使学生和教师在传统教学中的位置颠倒过来。这种方法之下要求教师不能再完全依托教材进行内容宣讲,而是要对学习领域和学习情景进行创设,并且组织一些教学相关活动。教师在这种教学方式之中所发挥的只有辅助和咨询的作用,更容易将学生学习积极性激发出来,进而更好地促进教学效果的提升。

行动导向教学法在小学语文课程与教学法课程中的实践

行动导向教学法是强调理论与实践统一,以学生为中心、以能力为本位的教学方法。在小学语文课程与教学法课程教学中应用这一方法有利于改变传统以讲为主的教学方式,调动学生学习的积极性,培养学生的专业实践能力和专业综合素养。行动导向教学法的实践探究,对小学语文课程与教学法课程的教学实施有着极其重要的意义。