关注“幼小衔接” 提高小学语文起始年段教学实效

小学语文起始年段教学需要科学有效地完成儿童情感衔接、思维衔接、认知衔接、习惯衔接、能力衔接、知识衔接等,进而完成智力、潜能、能力综合开发与培养。本文对“幼小衔接”提高小学语文起始年段教学实效进行探讨,并提出了具体的教学策略,仅供参考。