少数民族地区小学生说话训练方法例谈

语文新课程标准指出：小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达与交流。小学低年级对学生进行扎实的说话训练,能促进学生读写能力的提高和思维能力的发展,这也是夯实学生写作基础的一个重要举措。那么,在少数民族地区如何对学生进行说话训练呢？一、激发学生的说话兴趣相对而言,少数民族地区的孩子不像城市孩子那样在口语交际课中敢于说话、乐于说话。而少数民族地区的孩子同样能够感受丰富的色彩、奇妙的声音,并不断刺激着他们的视觉和听觉，给他们带来许多美好的感受，在学生脑海里留下深刻的印象。

探析小学语文教学中的说话课

说话课的实验是在实践中不断地学习,不断地提高认识,不断地发现问题和解决问题的,我们的说话课教学,还需要在实践中不断地创新和提高。