我国中小学课余训练现状及其发展态势探析

建国以来,我国的学校课余训练工作取得了较大的发展,但在工作的数量和质量上还不能适应竞技体育发展的需要。本文试图通过对我国中小学课余训练现状及其发展态势的分析,探寻我国现行学校课余训练体制所存在的不足与弊端,并据此提出一些有益的改革意见。

对提升某校小学生课余田径训练参与度的策略研究

本研究旨在探讨提升某校小学生课余田径训练参与度的策略。通过文献综述和实证调查,分析了小学生消极参与课余田径训练的原因,并提出了针对性的解决方案。研究发现,家长不支持、训练条件有限、教练员水平待提高等因素是影响小学生参与度的主要原因。因此,针对这些问题,本研究提出了多种策略。首先,通过改变家长和学校的观念,将体育锻炼视为学生全面发展的重要组成部分,同时摆正课余训练的位置,使其与学习并重。其次,加大课余训练的经费投入,改善训练条件,提高训练的质量和效果。再次,加强对教练员的培训和管理,提升其专业水平和教学能力。最后,强化社会、学校、家庭间的沟通与合作,共同营造良好的体育氛围和环境,为学生参与课余田径训练提供更好的条件和保障。这些策略的实施将有助于提升小学生课余田径训练的参与度,推动学校体育教育的全面发展。

在课余排球训练中渗透体育游戏的实践研究

在《体育与健康新课程》背景下，体育游戏已经慢慢渗透到体育教学中。因为体育游戏具有趣味性、娱乐性等特点，深受学生的喜爱。而体育训练存在方式方法枯燥乏味的缺点，极度地影响了训练的效果。从这一角度思考，从三方面采取新的训练方法：在小学课余排球体能训练中运用一般的体育游戏，让参训学生感到体能训练并不是那么的痛苦与乏味；而在排球技能训练中则运用排球专项游戏，从专业化的角度去实施体育游戏，有利于提高训练的实效性；在战术训练上，又运用了比较直观的方法，让参训队员模仿排球明星，从而在心理上得到满足。通过训练实践，本校的课余排球训练采用游戏训练方法后克服了本来训练枯燥乏味的缺点，并且大大提高了成绩。从而，教练员也很喜欢这样的训练方法，提倡课余排球训练走上游戏化的道路。

小学课余体育训练融入社会体育资源的实践研究——以龙岩市师范附属第二小学田径队为例

为丰富学校课余体育活动,激发学生运动兴趣,提高学生体质健康水平,提高运动队竞技水平,在《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的指导下,学校将社会体育资源,特别是人力资源,融入学校的课余体育训练。以学校田径队作为试点团队,通过查阅文献资料等方式了解相关的合作模式,制定相关的规章制度等,分析学校体育教学与社会体育资源融合过程中出现的问题,并提出相应的解决对策,为学校课余体育训练引入社会体育资源提供理论参考和借鉴依据。

学校课外乒乓球训练的问题与分析

让中小学生参加乒乓球课余训练从而达到强身健体、锻炼意志力的目的,是素质教育下培养学生综合学习能力的主要表现。如今,随着素质教育的不断推进,研究影响中小学乒乓球课余训练持续发展的社会因素是推动乒乓球教学运动不断发展的重要助力,也是体现我国素质教育价值的重要内容。

中小学课余体育训练与竞技体育后备人才的相关性研究

中小学课余体育训练作为体育教学和课外体育活动的重要组成部分,对于学生的身心素质和人格的完善有一定的促进作用,课余体育训练的开展为竞技体育人才的培养提供了有利条件。探讨有关中小学课余体育训练与竞技体育人才的相关性,旨在为中小学课余训练有序进行和竞技体育后备人才的培养提供一些理论性的基础,以促进我国体育事业的发展。