职前职后一体化视域下高师院校小学英语教师培养模式探究

本文剖析了小学英语教育人才培养模式存在的问题,提出了职前职后一体化培养路径。调整和优化小学英语教育专业课程体系,制定以岗位需求和产出导向为抓手的课程体系;打破高师院校与地方基础教育各自为营、封闭孤立的状态,以协同教研为突破点,加强校地开展实质性合作,进一步夯实教师教育专业发展;坚持师德优先,以课堂作为主渠道、地区文化与校园文化相结合、强化教育实践活动中师德养成和体验,构建师德养成职前职后一体化评级体系,最终提升高师院校小学英语教师培养质量,促进高质量就业,助力专业可持续化发展。

有效推进师范院校与中小学的合作伙伴关系的研究

师范院校与中小学的合作伙伴关系未能充分发挥其效用,缺乏共同愿景是主要原因。在师范院校与中小学的合作伙伴关系中,共同愿景能为持续合作提供方向和目标,增强合作者的凝聚力,推动和激励合作参与者,并孕育参与者的创造力。合作者可以通过确立清晰而又具体可行的共同目标和使命,认可和引导教师的个人愿景,领导者树立与共同愿景相一致的言行典范等措施建立共同愿景。

本土民族音乐资源引入高职院校小学音乐教育课程体系的分析与思考

随着音乐教育教学改革的呼声日益高涨,着眼于现实生活需求与民族未来发展的本土(地方)课程越来越受到重视,本土民族音乐资源进入各地方高校的课程体系势在必行,本文就高职院校小学音乐教育专业课程如何引入本土民族音乐资源提出了部分设想,对这一过程中应注意的问题进行了分析与思考。

太原市迎泽区大中专院校、中小学学校卫生现状调查

目的了解迎泽区大中专院校、中小学学生学校的卫生现状。方法采用调查表对迎泽区大中专院校、中小学学校卫生现状进行调查。结果被调查的迎泽区32所大中专院校、中小学学校中,有31所学校已建立了传染病制度,29所学校展开了健康教育课程且创办了健康宣传报,校医生和校医室能够配置齐全的学校占62.3%;所有学校的学生食堂中,95.0%的食堂已办理餐饮服务许可证,80.0%的食堂工作人员持有两证(卫生知识培训证和健康证)。在厕所、供水、水源及公共用具消毒等方面存在卫生学问题。结论加大监管力度,建立合理的卫生工作模式,以更加有效的控制疾病在学校的发生和流行。

乡村振兴背景下民族地区师范院校小学教育专业职业适应性培养

本文论述乡村振兴背景下民族地区师范院校小学教育专业的职业适应性要求、职业适应性培养的问题及提高民族地区小学教育师范生职业适应性的策略,提出在人才培养方案、课程设置、实践教学体系构建及专业素养培养等方面进行顶层设计,从而培养综合素质高、知识面广、专业能力强的符合乡村基础教育发展需要的小学全科教师,构建“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍。

基于小学-师范院校网络研修共同体的数学演课研究

后新冠肺炎疫情时代,基于小学-师范院校网络研修共同体开展演课研究是时代的需要、实践的需要、创新的需要。本文就此研究展开设想并实践,提出基于小学-师范院校网络研修共同体的数学演课研究的路径,并反思后提出改进策略。

试论课外阅读在小学语文教学中的作用

教师想要结合时代发展需求,科学优化小学语文的课堂教学形式,解决教学工作中存在的问题。就必须要结合学生个人发展需求及新时期教学改革工作的基本要求,科学创新小学语文教学工作的内容及形式,开展课外阅读活动。为了能够充分发挥出课外阅读活动的重要作用,院校需要积极展开人才教育培训工作,提高教师的创新意识及能力,并要求教师不断总结工作经验,拟定教学改革方案。

Reflections on Talents Training Mode of Music Education Major in Local Normal Universities

The local normal university is the cradle of training music teachers for rural primary and secondary schools. The talent training of the music education major in local normal universities has a direct influence on the basic music education reform in rural areas, and also decides the survival and development of the music education major in local normal universities. Based on the definition of the talent training mode of the music education major, this paper deeply majoring in music education in local normal universities. discusses the special quality and the training strategies of talents

小学语文教学中想象力的培养路径

语文学科一直都是教学的重点学科,而小学时期是为学生奠定语文基础能力的关键时期。新时期小学教学的重点发展方向是启发学生的创新思维以及发散思维等能力。这就需要开展想象力的训练,因此,本文就主要分析了小学语文教学中想象力的有效培养路径。