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非师范专业新入职小学教师的职业适应个案研究
1
作者
袁琬祺
《美眉》
2023年第7期0181-0183,共3页
对于新入职教师来说,要想发展成为一名合格教师,必须经历职业适应阶段。非师范专业新入职教师由于没有经过专门理论的学习以及教学实践,其存在的问题更加明显。本研究选取了三位老师为研究对象,对非师范初入职小学教师的职业适应性现状...
对于新入职教师来说,要想发展成为一名合格教师,必须经历职业适应阶段。非师范专业新入职教师由于没有经过专门理论的学习以及教学实践,其存在的问题更加明显。本研究选取了三位老师为研究对象,对非师范初入职小学教师的职业适应性现状进行了调查,对于她们初入职场、逐渐适应进行了描述,分析出其存在的职业适应问题,主要表现在技能水平不高、人际关系不和谐、心理调适不恰当,以及对这些问题存在的原因进行了分析。
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关键词
小学非师范专业
新入职教师
职业适应
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职称材料
题名
非师范专业新入职小学教师的职业适应个案研究
1
作者
袁琬祺
机构
南通大学
出处
《美眉》
2023年第7期0181-0183,共3页
文摘
对于新入职教师来说,要想发展成为一名合格教师,必须经历职业适应阶段。非师范专业新入职教师由于没有经过专门理论的学习以及教学实践,其存在的问题更加明显。本研究选取了三位老师为研究对象,对非师范初入职小学教师的职业适应性现状进行了调查,对于她们初入职场、逐渐适应进行了描述,分析出其存在的职业适应问题,主要表现在技能水平不高、人际关系不和谐、心理调适不恰当,以及对这些问题存在的原因进行了分析。
关键词
小学非师范专业
新入职教师
职业适应
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
非师范专业新入职小学教师的职业适应个案研究
袁琬祺
《美眉》
2023
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