贵州省农村中小学预算管理存在的问题及对策思考

农村中小学预算是教育部门预算的基础,是政府预算的重要组成部分。目前贵州省农村中小学已步入预算管理的轨道,但预算管理中仍存在较多问题,对这些问题的认识及解决有助于强化贵州农村中小学的财务管理,提高农村义务教育经费的使用效率。

中小学预算管理问题探讨

近年来,随着社会经济发展水平的显著提升,我国在教育方面的资金投入呈现逐年增长的趋势,特别是中小学教育,同时由于逐渐深入的财税体制改革以及新预算法的实施,科学严谨的预算管理已经成为中小学预算管理的核心内容,这也是推动教育经费管理更加科学化、精细化的重要举措,但是目前仍然处于起步发展阶段。基于此,本文对当前中小学预算管理存在的问题进行了讨论,并就存在的问题提出了相应的解决措施。

新预算法下对小学预算管理的思考

随着社会经济的不断发展,我国对教育的重视程度也越来越高,并加大了对教育的投资力度,我国小学预算管理问题也成为我国政府和国内学者普遍关心的问题。因此,本文将对新预算法下小学预算管理中出现的问题及其解决措施进行深入探析。

新《中小学校财务制度》实施后中小学财务管理问题研究

《中小学校财务制度》的修订进一步规范了中小学校的财务行为,体现了管理部门、监督部门、中小学校和社会公众的要求。但是新制度实施后,中小学在学校经营活动管理、食堂财务管理、财务人员任职资格等财务管理上仍存在较多问题,针对这些问题找出解决对策对落实新《制度》、不断完善中小学财务管理具有重要意义。

浅析新《中小学校财务制度》实施后中小学财务管理问题

重新修订的《中小学校财务制度》虽满足了管理部门、监督部门、中小学校和社会公众对规范中小学校财务行为的需求,但施行后在学校经营活动管理、食堂财务管理、财务人员入职资格等财务管理上出现了很多问题,所以需要新的制度来解决这一系列难题,逐渐完善中小学校财务管理制度。

需求导向下的中小学财务分析——以S小学为例

一、前言近年来,中小学预算管理、财务分析和决算管理等财务管理工作成为学校日常管理的重要一环,但现有的中小学财务分析内容无法有效地反映学校业务和财务运作的真实状况,无法个性化贴合学校日常管理的真正需求。因此,探讨中小学在财务分析内容方面的需求,并以需求为导向出具一份学校管理者看得懂、用得上的财务分析报告十分有必要。