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浅谈微课在小学高年级科学教学中的运用
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作者 苏志龙 黄鹭达 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第8期188-189,共2页
小学高年级科学教学,需要更吸引小学生兴趣的内容、更有力的表现形式,突破重点、难点,准确、形象地演绎科学知识和探究过程.微课内容少、时间短,使用灵活,有利于教学活动开展.教师可以利用微课表现新颖的事物、呈现动态过程、展现理想... 小学高年级科学教学,需要更吸引小学生兴趣的内容、更有力的表现形式,突破重点、难点,准确、形象地演绎科学知识和探究过程.微课内容少、时间短,使用灵活,有利于教学活动开展.教师可以利用微课表现新颖的事物、呈现动态过程、展现理想化过程、映现规范化操作等,从而提高课堂效率. 展开更多
关键词 微课 小学高年级科学教学 应用策略
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