体验式在小学高段作文教学中的应用思考

现如今在进行教学的过程中新课程标准在不断推进,小学进行作文教学,特别是高段作文教学时应坚持以学生为本的教学原则,在教学的过程当中合理的创设情景,促进学生进行体验式的学习,能帮助学生解决在习作过程中存在的一些问题,更好的使学生身临其境,下笔如有神,同时这也符合新课程标准改革的原则和价值取向。本文针对于此主要分析体验式教学方法应用在小学高段作文教学中的效果,希望所得的内容能为相关教学提供科学依据。

由《郑人买履》谈小学高段作文教学

《郑人买履》这则寓言属于典型的哲理寓言,一个故事说明一个道理。教师在指导学生读懂这个故事之后,还要使学生产生深思,对这个故事加深体悟,使之同语文教学出现的一些现象联系起来,并提出补救措施。