基于学生主导的校内实践平台运作机制探索——以浙江树人大学小微创投工作室为例

尊重学生主体地位,构建学生深度参与并起主导作用的实践平台是培养应用型、专业型、复合型创新创业人才的重要探索方向。本文总结了浙江树人大学投资学专业创建小微创投工作室的做法、成效与经验,旨在对金融投资类专业校内实践平台运作机制进行积极尝试与探索。